5月15日，我院特邀深圳市宝安区初中语文教研员、广东省中小学正高级教师倪岗，为学科教学（语文）专业研究生开展专题嵌入式教学活动，聚焦语文课堂文本解读方法的实践教学。
倪岗授课现场
倪岗以《回忆我的母亲》为文本解读为核心，系统阐释了三层递进式解读路径。一是文体辨析，明确回忆性散文的文体特质；二是形象分层解读，引导学生从“农耕母亲”的勤劳坚韧，到“革命母亲”的深明大义，再到“历史母亲”的时代象征，实现形象认知的层层深入；三是语言解码，带领学生品味平实文字下的情感暗流，挖掘文本深层意蕴。在课堂上，倪岗对“设计写悼念词的情境任务”教学思路给予充分肯定，认为该方式可帮助学生在交际语境中深化文本理解，达成“基于文本、高于文本”的教学目标。
本次活动搭建了理论与实践衔接的桥梁，为学科教学（语文）研究生提供了可落地的文本解读教学范式，有效助力师范生提升语文教学专业素养。
撰稿：吴玉莲
图片：吴玉莲
初审：张雯
复审：卜凌云
终审：马锦雄