10月至11月期间，惠州学院文学与传媒学院美育浸润团队在副院长卜凌云、副教授冯爱琳、教授张波以及博士代廷杰的带领下，与2023级语文教师卓越班学生代表，以“朗诵之美”为主题，先后四次前往龙门县路溪学校与麻榨中学，分别围绕《水调歌头·明月几时有》和《月光下的中国》两部经典作品，面向五至七年级学生开展系列美育朗诵教学活动。该项目通过专业教学与生动体验，引导青少年在诵读中感受经典魅力、提升语言素养，在当地校园中持续推动美育落地生根。
活动现场
从10月底至11月下旬，团队持续走进龙门县基础教育一线，开展了形式丰富、内容扎实的朗诵美育课程。朗诵教学第一阶段，教师团队以宋代文豪苏轼的《水调歌头·明月几时有》为教学载体，通过逐句诵读、情景模拟、意境体验等方式，引导学生体会古典诗词的韵律美和情感表达。第二阶段，团队则聚焦现代抒情诗《月光下的中国》，在朗诵教学中融入家国情怀的体认与表达，帮助学生在诵读中建立与时代、国家的审美连接。
四次课堂均贯彻“以声传情、以诵促思”的教学理念。教师团队从朗诵基础出发，带领学生进行气息训练、发音练习，逐步过渡到情感带入与文本解读，并最终通过小组展演、集体诵读等形式，让学生在实践中感受语言艺术的魅力。课堂上，学生从初读的羞涩拘谨，到最终能够有感情、有表现力地诵读全篇，每一次进步都展现着美育浸润带来的积极影响。
合影留念
惠州学院文学与传媒学院通过持续开展此类“小而美”的朗诵课程，在经典诵读与校园美育之间搭建了桥梁。活动课堂不仅关注朗诵技能的训练，更注重在诵读中传递审美意识与文化认同，使学生在声音中亲近经典、在表达中建立自信。
未来，学院将继续深化美育浸润项目的内容与形式，拓展课程主题与覆盖范围，让更多学生在朗诵艺术中获得成长，推动经典诵读与校园文化建设融合发展，为提升青少年人文素养持续贡献力量。
撰稿：苏畅
图片：冯爱琳
初审：张雯
复审：卜凌云
终审：马锦雄