2025年10月30日，文学与传媒学院美育浸润团队教授张波、副教授冯爱琳带领2023级语文卓越教师班同学代表，赴惠州市龙门县麻榨中学开展《水调歌头·明月几时有》主题朗诵教学活动。
本次朗诵活动旨在用声音重释经典，让古典诗词从课本走入现实，焕发新生。课程以经典宋词为核心，兼顾技巧传授与文化感悟。课堂上，团队教师先为同学们播放了这首词的配乐朗诵。伴随着优美的旋律，同学们闭上眼睛，感受诗词的韵律之美。随后，教师带领大家逐句学习朗诵技巧，从“明月几时有”的豪迈发问，到“千里共婵娟”的深情祝愿，每一句都细细品味。
活动现场
技巧指导环节紧扣“声情合一”，老师针对情感起伏现场示范：“明月几时有”语调上扬显豪迈，“我欲乘风归去”语气轻柔带迟疑，“人有悲欢离合”语速放缓传通透，结尾“但愿人长久”以明亮音色彰显豁达，同时强调停顿与气息运用，助力情感自然流露。
活动现场
为了让同学们更好地理解词中意境，教师还设计了简单有趣的教学活动。在诵读“转朱阁，低绮户，照无眠”时，同学们用动作表现月光的移动，感受月光流转的意境；在练习“起舞弄清影”时，同学们通过调整声音的轻重缓急，体会词人醉态朦胧的心境。
活动现场
在教学过程中，团队教师注意到不同学生的特点，给予了个别指导。有的同学声音洪亮，老师就鼓励他们大胆表现“把酒问青天”的豪放；有的同学声音轻柔，老师就引导他们展现“千里共婵娟”的温情。课堂师生互动热烈，同学们从拘谨到踊跃尝试，不少同学加入肢体动作辅助表达。
合影留念
课堂最后，同学们分组朗诵了这首千古名篇。虽然大家的朗诵还显稚嫩，但都能感受到诗词中蕴含的情感。一位同学在课后反馈：“以前仅限于背诵，今天才真正体会到这首词的优美。”本次美育活动让同学们在朗诵中感受到古典诗词的魅力，并在学生心中播下了美的种子。未来，团队将持续深耕经典，开展更多优质美育课程，让美育浸润校园，助力学生们提升审美与表达能力。
撰稿：苏畅、凌楠皓
初审：张雯、冯爱琳
复审：卜凌云
终审：马锦雄