崇文重教
六日访贤路 师魂润乡土
--薪火湖洋队--
2025年7月8日，惠州学院“百千万工程”突击队薪火湖洋队的实践活动已近尾声。六天来，队员们穿行在大湖洋村的田埂与巷陌间，不仅汲取着独有的教师经验，更听遍了这片土地上与教育相关的故事，每一步都踏在经时光沉淀的师者足迹里。
大/湖/洋/村
01 清晨启程
清晨的大湖洋村，村口老树上的蝉鸣刚起了个头，队员们已兵分两路，开启了新一天的行程。第一队跟随村委干部沿田埂小路往良井镇去，他们要去拜访老教师周先生。
担任教导主任二十余年的周老师，在与队员们的交流中，分享了大量管理学生和协调师生矛盾的生动案例，这些案例凝结着他多年深耕教育教学的丰富经验。他培养了众多获市级奖项的学生，教育者要“以人为本”，秉持“干一行爱一行”的态度，钻研过硬的专业知识，在实践中不断成长。
与此同时，第二队在村委会的会议室里围坐成圈。村委书记先是肯定了队员们近期的工作，又细致纠正了实践中的疏漏，像拨开晨雾般帮大家理清了方向。接着，书记为大家讲述“桃李书院”的建设规划，言语间满是对 “教育强村” 的深谋远虑与豪情壮志。这份规划里，看得见对 “诗书继世长” 传统的接续，更藏着让教育成为乡村振兴内生动力的坚定信念，听来令人心潮澎湃，更对大湖洋村的未来充满期待。
稍作歇息后，第二队队员再次寻访到敦化小学的周老村长。他不仅将几代人教书育人的往事娓娓道来，还带着队员们一同欣赏那块古老的牌匾 —— 细细拂去上面的浮尘时，老人眼角的皱纹里漾着笑意，指尖轻轻点过牌匾上 “师范科举人” 的字迹，语气里满是自豪：“那时候中举可是极大的风光！举着这块牌子回乡，全村都要放炮仗庆贺，可真是光宗耀祖啊！”
尽管牌匾上的朱红虽已在岁月中渐渐淡褪，但字里行间承载的尚学精神，却如不灭的星火，始终在村民们的心头闪耀。
02 访贤之路
午后的工作很快铺展开来。村委会的会议室里，两名队员正对着电脑屏幕，与周老师进行线上访谈。作为一名在教学一线扎根三十余年的数学老师，周老师谈及教育心得时坦言：在学习和生活中与学生沟通，不能一味地讲大道理，而是要真正和学生站在同一条线上，走进他们的内心世界，用真诚去感化每一个孩子。
这番话没有华丽的辞藻，却透着常年与学生相处的细腻与通透，也让队员们对乡村教育中的 “沟通之道” 有了更真切的体悟。
另一边，几名队员拎着笔记本穿过小巷，前去拜访有着 27 年教龄的周老师。周老师已泡好浓茶相迎，这位曾任教导主任、校长的老教师，两度获评镇 “优秀教师”“先进教育工作者”，多篇论文获镇级以上荣誉。他耐心给队员们传授丰富的班级管理经验，数次肯定学习的重要性：“无论再哪个年代，知识能带来幸福，读书真能改变命运。” 他还写得一手好字，曾为村里写光荣榜和各种宣传告示。如今退休的他知足常乐，见年轻人来访，欣慰笑道：“你们愿听老故事，我很开心。”
03 观看电影
暮色漫过村头，今日的工作圆满结束。“大家一起来看电影吧！” 村干部们笑着招呼道。众人围坐，银幕亮起，光影在每个人脸上流动。今晚放的是老电影《凤凰琴》，讲述上世纪 90 年代山区民办教师在艰苦环境中坚守岗位、保障孩子上学的故事。
看着银幕上教师们默默奉献的身影，恍惚间与白天听到的故事重叠 —— 大湖洋村的历代乡村教师，不正是像影片里的他们，用青春为乡村教育撑起一片天吗？他们同样有着对教育的执着与热爱，同样在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。
04 总结展望
今日队员们分头行动，采用线上线下结合的方式，探访了老教师和老村长，听他们讲述教育故事与家族文脉，收集了丰富的教师经验与乡村记忆。
明日，队员们将整理今日收集的资料，进一步梳理大湖洋村教师文化的脉络，并与村委对接后续实践的收尾工作。
撰稿|曾嘉仪
摄影|徐慧妍
排版|曾妙琳
初审｜王萍、张雯
复审｜施少翰
终审｜马锦雄