访师者初心 溯乡土文脉
怀着对新一天工作的期待，薪火湖洋队第五天的工作在大湖洋村委会的支持下有条不紊地进行着。
听育人故事 悟教育箴言
上午，在村干部的带领下，部分成员到达周教师家中，了解其教学经历和教育成就。过程中，周老师向队员们展示了自己曾经获得的教学方面国家级奖项，并分享了自己多年来积累的教学经验。
“书如其人，立品为先。”字字铿锵，是其数十年教育生涯的凝练。年逾六十的周老师对“活到老学到老”的身体力行，更让在场队员深受触动。
笔落成文章 专访溯根源
休整过后，下午队员们继续开展日常的资料整理工作，将精力投入到撰写人物小传、设计文创产品、编写记实录等工作中，逐字逐句打磨周老师的人物小传，把今日收获化作笔下成果，力求还原其教育初心；反复修改文创产品设计稿，将大湖洋村的教育理念、美景和地标融入其中。
接着，队员们围绕大湖洋村的教师文化溯源、发展历程等问题与周教授展开深入的线上交流。周教授为团队成员梳理了大湖洋村教育发展的脉络、介绍了不同时期的大湖洋村的发展变迁以及周氏先祖子建公携妻儿定居的故事，同时还分享了自己对教育的理解。经过一小时的访谈，队员们在文化溯源与教育理念方面都收获满满。
第五天的工作在探访教师与深耕大湖洋村教师文化中稳步推进。薪火湖洋队不仅收集到了一个个承载着岁月温度的珍贵故事，汲取了扎根乡土的教育实践经验，更在与教师们的促膝长谈、对老校舍的细致探寻中，真切触摸到了大湖洋村乡土文化的深厚底蕴，也深刻感受到了这里教育精神的绵长厚重。
每一份收获都化作团队前行的力量，让队员们在调研的路上愈发明白：乡土文化的根脉与教育精神的传承，本就是彼此滋养、共生共荣的生命共同体。
图片：谢钥凰
文字：杨馥羽
排版：杨馥羽
初审：张雯、王萍
复审：施少翰
终审：马锦雄