2025年7月9日，大湖洋村的晨光中，薪火湖洋队开启最后一天调研，七日来的教育故事，在乡土间凝结成“文化之乡”的鲜活注脚。
晨光里的师者剪影
清晨，队员们在村干部的带领下前去拜访周老师。周老师借鉴自己小学和初中时老师的教法，用一个个鲜活的故事让语文课变得生动有趣。聊起曾遇到的学生上课违纪问题，他摩挲着笔记上“耐心”二字，轻声感慨道：“现在的学生啊，得有耐心，要慢慢引导才行。”
团队拜访周老师
访谈中的教育声与定格瞬间
午后，队长、副队长与书记开展专访。书记肯定了薪火湖洋队这7天的实践成果，了解了团队在实践过程中的收获与挑战，并向两位队长介绍了大湖洋村未来的发展规划，令人听来既觉发展蓝图清晰可触，又感一股蓬勃朝气扑面而来，心中对这片土地的未来更添了几分憧憬。
访谈书记
访谈书记后，队员们又继续分组采访敦化小学现任校长林校长和王主任。林锐平校长介绍“老带新”机制：“老教师传经验，新教师注活力，家校村委合力让学校蝉联教育优胜奖。”他始终强调品德是立身之本，育人先育德，无论是成绩优异还是一般的学生，都要先学会做人。在他看来，管理学校需因地制宜，管理层与教师同吃同住，和谐的氛围是教学质量提升的基石。
访谈敦化小学现任校长
王老师已在敦化小学坚守教坛 30 余年，期间有多年教导主任经验。他受敦化小学老校长周校长的影响较深，十分重视教师基础知识的夯实，秉持 “循循善诱、多鼓励少严苛”的理念，注重引导学生，培养其自主意识。他见证了敦化小学的变迁，学生规模虽有起伏，但师风正、学风浓，教师协作应对课本改版等问题，学生自主好学。他还关注客家文化传承，认为需家校社三方协作让学生了解相关文化。
访谈敦化小学现任王主任
采访工作收尾后，团队成员来到敦化小学，“敦品笃学，化育英才” 的校训石碑在午后阳光下熠熠生辉，静静矗立在校园中央。大湖洋村村委干部、受访老师代表与突击队队员齐聚学校门口合影留念。快门轻响，将校训的厚重与一张张含笑的脸庞一同定格，也为这段满载收获的实践之旅留下了温暖注脚。
合影留念
收获与致谢
七日调研终至尾声，但大湖洋村的教育故事因这场实践愈发清晰鲜活。连日来，团队成员翻档案、访师者、梳文脉，键盘声与笔记声交织成最踏实的调研节奏。队员们逐字核对访谈录音时的专注，标注史料细节时的严谨，让每一份资料都浸透着认真的分量。
团队走访调研
这份成果的背后，离不开镇委与村委干部全心全意的支持，村委干部代表全程陪同走访调研，悉心翻出珍藏多年的教育史料，细致协调各项访谈安排；村书记翻阅着整理的访谈录与教师名册初稿，表示了肯定与期望；更离不开大湖洋村教师们的倾囊相授与敞开心扉——有的特意找出泛黄的备课笔记，有的郑重拿出珍藏的获奖证书，几位老教师更是热忱地给队员们送出清甜的荔枝。薪火湖洋突击队对这些帮助表示诚挚的感谢，优秀的前辈们在队员们的心中烙下了深刻的印记，团队成员获益匪浅。
调研总结会
展望
村委干部与各位师者亲切送别队员时，目光里的暖意漫过挥手的弧度。队员们的行李箱中塞满了沉甸甸的调研资料与满心收获，心间更漾着化不开的不舍与感动。
村委干部与老教师们的认可与叮咛，化作“薪火相传”的力量和突击队继续努力的方向——既要用心讲好大湖洋的教育故事，让更多人听见乡村教育在岁月里的坚守；更要让这片土地“崇文重教”的文脉，在乡土深处深深扎根，向着远方蓬勃生长。
文字｜凌楠皓
图片｜徐慧妍
排版｜徐雯沁
初审｜王萍 张雯
复审｜施少翰
终审｜马锦雄