5月9日，惠州市中建麦绍棠学校正高级语文教师黄女玲应邀走进惠州学院课堂，以“知方法·明文意”为主题，为2023级汉语言文学师范专业5班学子带来一节别开生面的文言文教学示范课。本次课程以部编版小学语文六年级下册《学弈》为教学范例，全景式呈现文言文教学从备课、授课到作业布置的完整闭环过程，为未来的教师们呈上一堂兼具理论深度与实践价值的文言文教学课。
课堂上，黄老师提出“读通、读懂、读透、读背”的递进式教学思路，将备课核心归纳为“三备”：备教材，备学生，备教法，强调一法为主，多法辅之。在教学方法讲解中，她结合优秀课例阐释五步教学法、五感教学法和情景教学法，指出课堂应兼顾教师主导性与学生主体性，通过多感官互动实现知识传递过程中的双向互动。针对作业设计，黄老师提出常规作业、分层作业与迁移性应用作业的“三阶体系”，既注重基础巩固，又不忘创新拔高，充分体现“双减”政策下的育人导向。
此次嵌入式课程主题鲜明、内容充实、形式丰富，构建了高校与基础教育深度协同的育人模式。黄女玲老师凭借扎实的一线教学经验，为师范生们搭建起理论与实践之间的桥梁，课程通过理论阐释、案例观摩与互动研讨，有效提升学生教学实践能力。此次课程拓宽了文言文教学视野，为其未来从事语文教学工作，尤其是文言文教学实践提供了极具操作性的方法论指导，对后续的教育见习、实习以及职业发展均具有重要的指导意义与实践价值。
撰稿：罗烨
摄影：罗烨
初审：张雯 陈丽
复审：卜凌云
终审：马锦雄