2021年7月27日上午，东北师范大学附中语文名师孙立权老师在腾讯会议线上平台接受专访。此次专访由惠州学院科研处、教务处、文学与传媒学院、惠州市语文教师教育联盟主办。文传学院中文系主任卜凌云老师主持，惠州市河南岸中学叶小敏老师、文传学院欧志华教授、冯爱琳博士以及18中文1班曾俣童同学参与了访谈提问交流。惠州学院文学与传媒学院陈梦院长、骨干教师代表，惠州市语文教研员，惠州市中学语文教师代表，汉语言文学专业和汉语国际教育专业的学生代表聆听了访谈。此次活动也是惠州市语文教师教育联盟系列活动之十。
会议开始，陈梦院长对孙立权老师接受访谈表示感谢，并向孙老师介绍了本次系列访谈的相关情况，卜凌云主任对孙立权老师的教学经历、教学成果等进行了简单的介绍。之后，进入问答交流环节。应卜老师的要求，孙老师首先谈到了他最初做语文老师的一些想法和经历，孙老师说想当语文老师还是比较早的，在小学五年级的时候。记得当时要写一篇叫《你长大了做什么》的作文，他写的就是长大了要做一名语文老师。后来初中毕业的时候，因为是在农村的学校，家里非常贫穷，所以就没有读重点高中，直接报考了当时县城的中等师范，以优异的成绩考到中等师范，中师毕业被保送到东北师大中文系去学习，毕业以后就去了东北师大附中，一直工作到现在。
孙老师认为当一个优秀的语文老师，首先得有教育信仰，就是得有人文情怀，其次是要有正确的教育教学观念，还要具备比较扎实的语文学科专业知识，然后就是要有一定的课堂教学的艺术。18级的曾俣童同学提到了如何让现在的中小学生放下手里的电子设备而爱上读书的问题，孙老师回答说要带领学生阅读经典，读一本经典就好像走完一种人生，要带着哲学的态度和崇高的敬意阅读经典，另一方面一定要教给学生很好的阅读方法，比如批注阅读法和整本书阅读法。孙老师给我们详细介绍了这两种阅读方式，大家都深受启发。河南岸中学的叶晓敏老师也把自己平时在课堂上指导学生阅读的方法与孙老师进行了交流，大家就这个问题进行了深入地探讨。最后，孙老师还给我们阐述了他提出的表现性教学和再现性教学的概念，以及他对目前中学阶段“深度语文”的认识，也丰富了老师和同学们对语文教育的认识。
会议最后，卜老师对孙老师今天在访谈中给我们的耐心讲解和中学语文教学经验的分享表示衷心地感谢，也希望我们的师范生能够在孙老师的感染和启发下，努力学习，积极探讨，力争做一名优秀的语文老师。
据悉，孙立权老师是著名语文特级教师，国家“万人计划”教学名师，东北师大附中正高级教师，吉林省语文名师工作室主持人，吉林省首届“长白山教学名师”，东北师大文学院特聘教授，语文教育专业研究生导师，吉林省写作学会副会长，吉林省全民阅读协会副会长，吉林省中语会副理事长，吉林省教育厅高等学校教学指导委员会委员，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，教育部“国培计划”专家。从教26年来，在全国各地执教公开课数百节，为全国各地的中小学教师作专题报告数百场。从1999年开始探索的“语文教育民族化”教改实验，影响广远，其成果曾获得国家级教学成果二等奖。他提出的语文的“言语\文化观”，语文教育发展的“三阶段说”，“表现性教学”与“再现性教学”、“教学性备课”与“非教学性备课”以及“深度语文”的概念，“自养为主，外铄为辅”的教师发展理念，“让理性以感性呈现”的教学主张，“从游式教研”的理论，均切中肯綮，富有创见。著有《孙立权语文教育札记》等书。
文：卜凌云
图：卜凌云
审稿：陈梦
审核：陈梦