2021年1月16日上午，惠州学院2019年度校级教学成果培育项目（“五个一”工程：高中语文“阅读说话课”的博罗实践）以及惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区2020年度教师教育研究专项课题（重点课题）“中学语文阅读说话课培养学生自学能力的实践研究”课题组成员在博罗中学集体参加课题研讨。
研讨会对前期工作的开展进行了总结，认为宗旨为“推动学生大量阅读、适量写作、敢于说话、从容说话”的语文“阅读说话课”的两个课题开展都很顺利。课题组收集有关资料已经有了实质性的进展，并逐步地进行归纳总结。近一年来，课题组成员已经发表相关论文三篇，后续还将撰写、发表相关论文。第一项课题主持人是惠州学院文学与传媒学院崔绍怀老师。第二项课题主持人钟舜斌老师多次受邀到省、市、县多所学校，现场上“阅读说话课”，并做讲座、交流，来听课的老师超过200人，产生了较大影响。课题组成员认为语文“阅读说话课”对推进学生自主阅读、大量阅读、适量写作是有益有效的，都表示能自觉自愿落实“阅读说话课”的要求，积极推广这个全新的课型。
研讨会对今后课题工作的开展进行了讨论，认为在课题现有研究的基础上要加强成员间、校际间通力合作，在语文的备讲批辅改等各项任务中落实有效性研究，从而形成有理论支撑、在实践中有可操作性的系统的语文“阅读说话课”研究思想。研讨会也布置了今后课题研究工作，要求成员们及时总结研究成果，形成课题理论成果，并回到“阅读说话课”实践中去检验，大胆地在班级、学校以及兄弟学校推广，从而让不会增加学生学业负担、不会增加教师教学负担的语文“阅读说话课”服务于更多的老师和学生。
文：袁伟（博罗中学语文组）
审稿：陈梦
审核：陈梦