为深入探讨新文科内涵与建设发展、新文科人才培养模式和培养路径，11月18日下午，文学与传媒学院在旭日楼422会议室召开新文科建设工作精神学习讨论会，教务处处长陈益智、学院领导班子成员以及全体教师参加了会议。会议由党总支书记赖常青主持。

教务处处长陈益智作了指导性讲话，他指出新文科建设要从把握专业优化、课程提质、模式创新“三大重要抓手”作为切入点做好文学与传媒学院的各项教学工作，一是专业优化，文学与传媒学院有汉语言文学（省一流专业、省重点专业）、广播电视学（省级综合改革试点）、汉语国际教育（省特色专业）三个专业，都有省级项目的专业，基础扎实，要进一步思考在“十四五”规划建设中如何优化升级，2021版人才培养方案修订要融入新文科建设理念；二是课程提质，要利用一流课程、课程思政各类项目申报，做扎实各类课程建设工作，每一位老师都要进行课程思政分享，老师们要教好书、育好人；三是模式创新，学院要利用中学卓越语文教师特色班、创意写作特色班、卓卓越新闻记者特色班等各种特色的建设，建立协同育人机制。在此基础上，接下来文传学院应从引入先进教育理念、实施人才培养新模式、构建多元评价体系等方面着手下一阶段新文科工作。

接着，陈梦院长带领老师们一起学习全国新文科建设工作会议精神，深刻解读新文科建设的概念内涵、基本要求和建设任务等。首先，学习全国新文科建设工作会议精神，了解的含义，分析传统文科存在的问题，讲了新文科建设的基本要求，重点谈了怎么建设新文科的工作思路；接着，对文学与传媒学院“新文科”建设现状进行分析，主要梳理了学院人才培养、学科建设与专业发展、社会服务工作的工作进展情况；最后，跟老师们分享文传学院新文科建设思考探索的意见，要夯实中国语言文学学科、推进学科交叉融合，做好六项具体工作：1.做好宏观布局：制定文传学院学科专业“十四五”发展规划。2.坚持专业优化：对现有三个专业进行优化。做好汉语言文学师范专业认证，筹划网络与新媒体新专业建设，突破汉语国际教育专业瓶颈。3.推进课程提质：根据新时代人才需求和专业认证要求，修订三个专业人才培养方案，优化课程体系，推动教学改革，加强金课建设。4.探索模式创新：按照教育部新文科要求、OBE理念和UGS模式，探索学科交叉、产教融合、协同育人创新。5.开设学术讲堂：计划在文传举办文学创作、传统文化、思政美育以及新闻传播等多种形式的交流活动和学术论坛。6.加强卓越人才培养：凝练三个专业的办学特色，办好中学语文卓越教师特色班、卓越新闻记者特色班、研究性学习班和创意写作特色班。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撰稿：廖淑珍

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　审稿：陈梦

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　审核：陈梦