2020年6月12日上午，惠州市第十一小学（南校区）副校长许红应邀为2017级汉语言文学专业学生作《重建教室文化》的讲座。本次活动由教务处主办，文学与传媒学院承办，运用钉钉在线直播课堂完成。文学与传媒学院陈梦院长和相关老师、2017级汉语言文学专业学生参加了此次讲座，讲座由文学与传媒学院崔绍怀老师主持。
许红副校长班主任工作经验丰富，教学业绩成果众多，获得了小学语文高级职称、广东省南粤优秀教师、广东省名班主任、广东省百名优秀德育教师、惠州市首席教师等称号。
讲座伊始，许红副校长以“如果你是一名班主任，那么你将要如何开展班主任工作呢？”开场，向同学们阐述小学班级工作的“七大抓手”，即班级管理、班级文化、班级活动、安全教育、家校共育、心理健康教育、未成年人思想道德建设，同时还强调老师不仅要培养学识高超的学生，还要培养全面发展、身心健康的学生。
紧接着，许红副校长向讲座现场的同学们推荐了两本极富教育意义的书籍。第一本是李虹霞老师的著作《创建一间幸福教室》，李虹霞曾对学生喜欢班级的原因进行过调查，发现学生喜欢有色彩的、生活化的、经典的班级。李虹霞认为教室不大，确是教育的圣地，是教师职业梦想的源头，更是学生长大成人的起点，只要老师用心去经营，会发现教室满是阳光和鲜花。许红老师也表示教室的存在有两种意义，一是知识与技能不断增长的快乐摇篮，二是培养个性、开阔胸襟的心灵空间。第二本是美国雷夫的《第56号教室的奇迹》，雷夫老师说一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么，相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。所以创设新型的教室环境，可以让学生更好地成长。
随后，许红副校长进一步深入探讨教室文化。她表示，教室的历史是源远流长的，因而随着教室产生的班级授课制也被广泛推广。她还表示教室具有“革故鼎新”的功能，具体表现为净——干净整洁的卫生环境、进——催人奋进的班级人文环境、竞——昂扬向上的精神风貌、和——和谐的师生人际环境等四个方面。另外她还用学生活动的照片展示教室文化的延伸——寓教于乐，将班级文化建设和学校各个月的活动主题结合起来，呈现其学校建构的校园文化。
许红副校长的此次讲座以经典的小型案例，向同学们展示班主任应从细微处落实工作，去建设最美教室，去建设新型班级文化，让同学们感受到班主任工作的重要性，了解到班主任最神圣的工作就是陪伴，陪伴就是最好的教育，也让同学们更直观地感受到学生心灵成长的过程。
文字：陈诗婷
图片：廖淑珍
审稿：崔绍怀
审核：陈梦