2018年12月1日上午，广东省省培项目小学一线名师论坛——与名师面对面，在惠州学院旭日楼412顺利展开。参加本次论坛的有惠州学院文学与传媒学院领导、老师，惠州市中小学一线教学名师、广东省省级研修培训跨年度递进式培训项目乡村教师置换培训班小学班学员、惠州学院文学与传媒学院第五届卓越班部分学生。文学与传媒学院邀请了惠州市第十一小学副校长任萍、惠州市惠阳区教师进修学校副校长付军、惠州市惠南学校副校长冯素娟、惠阳高级中学实验学校教研处主任刘仙龙、惠州市中建麦绍棠学校张卫红等，组成小学专家组。论坛由文学与传媒学院赖常青书记主持。
惠州市第十一小学副校长任萍（惠州学院文学与传媒学院首届卓越中小学语文教师培养专家委员会委员）指出，在当下的教学过程中，有两大难题：一是阅读教学，二是作文教学。课外阅读是最重要的补习，是学生的精神发育史。要重视阅读教学，这里指的课外阅读是非功利性的。对如何进行阅读教学，任萍副校长也给出了具体的措施与建议。
付军校长也提到：经典阅读让人变得深刻，休闲阅读让人变得灵秀。提出要让阅读成为一种习惯。此外，他还谈到了班主任工作的一些基本的素养要求。刘仙龙主任提出语文教学，要形成读、写、说三位一体，三者都非常重要。张卫红老师重点谈了在小学教育中，要重视规范书写汉字和注重吟诵两大板块。冯素娟副校长以惠州市惠南学校为例，谈到了语文教师要能写一手好字、有一副好口才、能写一手好文章。这也是语文教师应具备的基本能力。
在交流环节中，主要对提出的几个问题进行展开讨论。一是面对许多老师认为略读就是粗知文章大意的现象，提出小学对略读这一方面是如何具体操作的问题。任萍副校长以惠州市第十一小学为例，谈到在教学过程中对略读这一方面的教学，是将精读的方法迁移过来，而不单单是粗知文章大意，对该方面要求较高。二是面对现在许多学生的作文千篇一律，没有原创性，提出怎样才能把作文教好的问题。任萍副校长对这种现象进行了分析，这首先是教师的问题，没有进行具体的作文指导，因某些学生不会写作文，为了应付老师的作业，只能去网上参考别人的作文，所以没有原创性。面对这种现象，教师要激发、培养学生的写作情趣，要让孩子有情感共鸣，孩子才会自主地去写作。三是物质奖励的问题。任萍老师提出要做一名有情趣的语文老师，注重孩子的精神奖励，逐渐淡化孩子的物质奖励。
文/陈灵英（第五届卓越班成员）
审稿/崔绍怀
审核/王立祥