实习是中文教师教育专业一门综合性的实践课程，是培养学生创新能力和实践能力，提高学生教师专业素质的重要环节。为规范我院2018届毕业教育实习指导，确保2014级师范生优良的教育实习效果，根据学校《关于加强实践教学改革的意见》的文件精神和教务处具体的实习要求，结合我院实际情况，特制订以下指导细则：
一、实习前的试讲指导
根据学校对今年教育实习的工作部署，实习时间为10月8日—12月02日共计8周时间，要求每位实习指导教师根据学生联系实习学校、年级情况，结合实习内容，认真落实学生的试讲工作，要认真做好指导试讲的记录，指导记录需有试讲学生签名或照片做为佐证材料。
二、实习中的管理指导
在见习阶段，指导教师要帮助学生联系好实习年级、班级，指导学生安排好实习内容，严格要求学生先见习再实习；在实习过程中，指导老师要指导学生写教案、试讲和上课，随机对实习生听、评课，指导学生做好班主任工作和教育调查报告。鉴于今年实习时间较长，且主要为集中实习，对于集中实习的学生，学生数少于8人的指导老师应每周到实习学校现场指导不少于1次；若为8—16人，则现场指导每周不少于2次；以此类推。每次现场指导，都要督查实习生的到位情况，力求对实习生指导试讲和听、评课，切实帮助他们解决问题，与实习学校领导、老师交流、沟通，认真填写指导记录，并由实习生签名或拍照。对于分散实习的学生，指导教师在实习期间要通过电话、邮件、QQ、微信或现场指导等方式，随时与实习生保持联系、密切关注他们的实习进程，帮助答疑和解疑，随机联系实习生所在实习学校老师，督导实习效果。指导教师对实习生的指导人均不少于1次，要保留相关指导记录。对于顶岗实习的学生，除教务处统一安排巡视指导外，指导教师对实习生指导人均不少于1次，要保留相关指导记录。
三、实习后的总结、成绩评定指导
学生在12月初返校后，实习指导教师要督导学生按要求填好四个材料：实习手册、实习鉴定表、实践能力调查表、教育调查报告；实习材料上交后，指导教师需认真查阅实习手册和教育调查报告的完成情况，并按百分制予以评分，在实习鉴定表填写指导意见，并在最后一栏评定语文教学和班主任工作两个成绩，按百分制予以评分。评分需根据其实习的效果和是否评优情况来确定，评为优秀实习生则评分应在90分以上，优秀率为30%。
文学与传媒学院
2017年9月