一、教师道德培养
1、支持和督促新老师参加规定的集中政治学习和社会实践活动。从理论上、实践上、进一步懂得坚持四项基本原则的重要性。
2、加强与学生接触，认识教书育人是教师的神圣职责。
3、鼓励和安排新老师参加院、系等单位组织的各种政治社会活动，诸如演讲、歌咏等，陶冶情操。
4、支持新老师作为教研室集体活动的组织者和主持者，培养组织才能。
二、业务素质和教学能力培养
1、第一年：实行新教师导师制。由具有副高级以上职称、教学经验丰富，学术上有较高的造诣的教师担任指导教师。指导教师需按照学院关于新教师业务培训提高的有关要求，对新教师进行“传、帮、带”。新教师必须熟悉教学工作的全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、答疑、考试、实验、实训及顶岗实习教学等各个环节的规范和要求。
2、第二年：独立完成2-3门课程的备课、讲授等环节，协助参与教学管理工作（班主任工作等）。
3、第三年：积极参与各类教研活动，争取申报校级及以上教改课题1项以上，争取派出进修学习和参加教学方面的学术会议。
三、科研能力的培养
1、第一年：掌握科研最一般的方法和技能，撰写质量较好的学术论文1-2篇。
2、第二年：参与院系的学科建设和重点学科建设，形成团队意识，并能独立承担申报省、部及国家课题的任务。
3、第三年：学会有意识地培养学生的科研意识和科研能力，建设师生共同参与的科研团队。
二〇一二年五月十七日