对外汉语教学概论教学大纲
一、大纲说明
1．课程性质
“对外汉语教学概论”是一门专业基础课程，面向中文系对外汉语专业学生开设。该课程理论性强，有一定的理论深度。
2．教学目标及意义
通过教学使学生系统了解对外汉语教学发展的历史和现状，掌握对外汉语教学学科所涉及的相关理论知识，以提高学生对外汉语教学的理论修养，把所学知识应用于教学实践，为将来从事对外汉语教学工作和语言研究打好理论基础。
3．教学内容和要求
本课程主要讲授对外汉语教学的学科理论知识、基础理论知识、教学过程、教学课型和教学阶段等。
要求学生熟悉外语教学法流派的理论发展及对外汉语教学的发展和基本理论，掌握基本概念，具备进行对外汉语教学的能力，培养学生在对外汉语教学中发现值得研究的问题并付诸研究的能力。
4．教学难点、重点
重点是对外汉语教学的教学过程、教学阶段的划分和具体课程的教学。
难点是具体课程的教学，如何能根据学生的不同水平、要求等进行有针对性的教学，从而满足不同个体的要求。
5．教学方法和手段
本课程的教学采用PPT教案和多媒体教学，以课堂讲授为主，在讲授中密切结合课堂教学实际来进行，力求理论联系实际。理论讲授完成后，引导学生观看真实的课堂教学视频。学生的实践主要安排在课外，以随堂听课、或课外给外国学生辅导汉语形式进行。
6．教材及主要参考书
教材：周小兵主编．《对外汉语教学入门》．广州：中山大学出版社．2009年9月版
参考书：
（1）赵金铭主编．《对外汉语教学概论》．北京：商务印书馆．2004年7月版
（2）赵金铭主编．《汉语可以这样教——语言技能篇》．北京：商务印书馆．2006年11月版
（3）刘珣，田善继主编．《对外汉语教学概论》．北京：北京语言大学出版社．1997年6月版
（4）陈昌来主编．《对外汉语教学概论》．上海：复旦大学出版社．2005年4月版
（5）徐子亮，吴仁甫著．《实用对外汉语教学法》．北京：北京语言大学出版社．2005年7月版
（6）张凯主编．《语言测试理论及汉语测试研究》．北京：商务印书馆．2006年7月版
二 、正文部分
第一章 绪论
一、教学要求
了解对外汉语教学的性质、特点、任务和内容等；
掌握对外汉语教学的发展历史及今后的发展方向，以便将来更好地指导教学实践。
二、教学内容
第一节 学科性质
知识要点：对外汉语教学从学科隶属上属于应用语言学，是一门独立的学科，也是一门综合性、边缘性的学科，更是一门理论性和实践性相结合的学科。
第二节 第二语言教学的性质、任务和类别
知识要点：国内汉语教学类别主要包括汉语预备教学、进修教学、本科教学。
第三节 基础学科和相关学科
知识要点：了解与对外汉语教学相关的基础学科的知识，以便更好指导于教学实践。
第四节 对外汉语教学事业的发展（自学，课堂考查）
三、本章学时数：8学时
第二章 第二语言教学法
一、教学要求
了解第一语言教学和第二语言教学的特点及异同，以及主要的第二汉语教学流派。
掌握具有代表性的对外汉语教学法以及汉语作为第二语言教学的特点和优势，作为今后选择切实可行的教学法的参照。
二、教学内容
第一节、翻译法
知识要点：翻译法的产生背景和基本原则。
第二节、直接法
知识要点：直接法的理论基础和历史评价。
第三节、听说法
知识要点：听说法的产生背景和优缺点。
第四节、视听法
知识要点：视听法的产生背景和教学程序
三、本章学时数:12学时
第四章 教学资源建设和运用
一、教学要求
让学生了解对外汉语教学资源（如对外汉语教材、教学网站）的基本情况，以便以后更好地运用于教学中。
二、教学内容
第一节 纸质教材的编写和使用
知识要点：了解不同课型所使用的不同教材，掌握根据不同的课程设置来选用不同的教材进行教学的方法。
第二节 多媒体教学和网络资源
知识要点：了解国内外汉语学习网站建设状况，学会制作汉语教学课件并将课件运用于网站建设中。
三、本章学时数：8学时
第四章 语言测试
一、教学要求
了解听力、阅读、口语和写作教学的理论依据和过程；
掌握听力、阅读、口语和写作教学的方式、课堂练习。
二、教学内容
第一节 语言测试的性质和目的
知识要点：了解测试与评估的基本概念和语言测试的性质。
第二节 语言测试的类别
知识要点：了解不同语言测试的测试内容和测试目的。
第三节 语言测试的原则与方法
知识要点：了解测试与评估的原则、方法和特点，并在教学中根据需要选用合适的测试与评估方法。
第四节 测试成绩分析
知识要点：了解集中量数和差异量数，掌握将测试成绩标准化的方法。
三、本章学时数:８学时