中国文学史教学大纲
一、课程性质、目的与任务
1、课程性质：本课程为中文系汉语言文学专业的主干课程，专业基础课程。
2、教学目的：了解和掌握中国古代文学发展的基本线索，包括各个时期的文学样式、文学流派，重要作家及其代表作等；提高阅读、分析、鉴赏古代文学作品的能力，培养钻研学术问题的兴趣能力；加强古典文学修养，承传民族文化精神，为将来进一步从事教育、文化、科研等工作打下坚实基础。
3、教学任务：本课程基本内容包括文学史和作品选两大部分，但二者关系密不可分，在教学过程中必须处理好它们之间的关系；要以文学史的发展脉络为纲，以具体的作家作品为基础；用文学史来统率作品，又通过对具体作品的学习深刻地理解和把握文学史；既避免脱离实际的空讲理论、空讲文学的倾向，也避免忽视理论和文学史，只讲作品的倾向。
4、教改设想与思路：以课堂讲授为主，突出重点，照顾难点，注意吸收或介绍学术界研究新成果。注重启发式教学，调动学生学习的积极性。适当组织课堂讨论，不定期抽查"阅读书目，特别是古文古诗名篇背诵以及“思考题”的执行完成情况，围绕教学内容布置难易适度的小论文一篇。
二、课程教学的基本要求
中国古代文学史的教学任务，就是要研究中国古代文学的创作与发展的历史，研究中国古代文学在各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况和艺术规律，说明重要作家作品和当时社会的关系，及其在文学发展中的地位、作用；介绍、评价历史代表作家的生平、思想、创作活动。分析代表作品思想内容、艺术特色。具体要求，即是通过本门课程的教授使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价，从而培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操，以及审美素质，为发展中华民族新文化作出应有的贡献。
三、学时分配
第一学期：先秦文学、秦汉文学 周课时三节，计约54学时
第二学期：魏晋南北朝文学、隋唐五代文学 周课时三节， 计约54学时
第三学期：宋代文学、元代文学 周课时三节，计约54学时
第四学期：明代文学、清代文学、近代文学 周课时三节， 计约54学时
四、课程的主要内容、重点和难点
总绪论
［教学目标］通过学习，使学生明确中国文学史学科的形成、文学史的研究对象及研究方法，了解中国文学宏观演进的特点和分期。
［教学重难点］文学史的学科性质及其研究方法 中国文学史宏观演进的特点
［教学内容］
第一节 文学本位、史学思维与文化学视角 文学史与文学史学 文学本位 史学思维 文学学视角 文学史著作的当代性 文学史史料学
第二节 中国文学演进
文学演进的外部因素与内部因素 中国文学发展的不平衡 俗与雅 各种文体的渗透与交融复古与革新文与道
第三节 中国文学史的分斯
三古、七段 文学发展变化的九个方面 上古期 中古期 近古期
第一编 先秦文学
［教学目标］通过学习，使学生从宏观角度了解先秦文学，掌握中国文学的源头，先秦文学的形态，先秦文学作者的流变及其发展轨迹，从而理解中国文学特征形成的渊源。
［教学重难点］中国文学的源头 先秦文学的形态 先秦文化与先秦文学的发展
［教学内容］
绪论
第一节 中国文学的源头
传说时期的文学 早期文字与书面文学的产生 诗乐舞紧密结合
第二节 先秦文学的形态
文史哲不分 成熟的文学作品的出现 作者和时代难以确定
第三节 先秦文学作者的流变
由巫至史 贵族文学的兴起 士阶层的出现及其文学活动
第四节 先秦文化与先秦文学发展的轨迹
原始文化与夏商文学 礼乐文化与西周春秋文学 百家争鸣与战国文学 楚地文化与楚辞
第一章 上古神话
［教学目标］通过学习，了解神话的概念和起源、中国神话的现存记录及发展演化特点；掌握中国神话及其蕴涵的民族精神和神话思维的一般特征。
［教学重难点］神话的概念与功能 中国上古神话重要篇目解读 中国上古神话演变的特点及其对后世的影响
［教学内容］
第一节 中国神话的产生和记录
神话原概念、产生和功能 出土资料和文献资料 《山海经》的神话学价值
第二节 中国神话及其蕴涵的民族精神
创世神话 始祖神话 洪水神话 战争神话 发明创造神话 忧患意识 厚生爱民意识 反抗精神
第三节 上古神话的思维特征
以已观物、以已感物 具体、形象的思维 情感体验 隐喻和象征
第四节 上古神话的散失和演化
神话历史化 神话发展为仙话 神话作为文学的素材 神话原型对后世文学的影响
第二章 《诗经》
［教学目标］学习本章，了解《诗经》的有关知识及其思想艺术概貌，掌握《诗经》中《七月》、《氓》、《蒹葭》、《东山》、《采薇》等名篇的内容及艺术手法，明确《诗经》在中国文学史上的地位。
［教学重难点］《诗经》的编定与分类 赋、比、兴手法的内涵 《七月》、《东山》、《氓》、《蒹葭》、《采薇》等篇目的理解
［教学内容］
第一节 《诗经》的编写和体制
《诗经》的编写 风、雅、颂 用诗和传诗
第二节 《诗经》的内容
祭祖颂歌的周族史诗 农事 燕飨 怨刺 战争徭役 婚姻爱情 《诗经》的现实精神
第三节 《诗经》的艺术特点
赋、比、兴的手法 句式和章法 雅、颂不同的语言风格
第四节 《诗经》在文学史上的地位和影响
抒情诗传统 风雅与文学革新 比兴的垂范
第三章 《左传》等先秦叙事散文
［教学目标］了解先秦叙事散文的概况，熟悉先秦叙事散文的发展轨迹；掌握《左传》、《国语》、《战国策》的文学成就及其对后世叙事文学的影响。
［教学重难点］春秋笔法 《左传》、《国语》、《战国策》的文学成就
［教学内容］
第一节 从甲骨卜辞到《春秋》
散文的萌芽：甲骨卜辞和铜器铭文 记言叙事文之祖：《尚书》《春秋》
第二节 《左传》的叙事和记言
《左传》的成书 《左传》的叙事和记言
第三节 《国语》的文学成就
成书及体制 记言为主记事为辅
第四节 《战国策》的文学成就
成书过程和纵横家思想 鲜明生动的人物形象 辩丽横肆的语言艺术
第五节 先秦叙事散文对后世文学的影响
为史传文学直接祖述 散文创作的楷模 奠定了小说的叙事传统
第四章 《孟子》《庄子》等先秦说理散文
［教学目标］了解先秦说理文的发展概况及历史影响，掌握《孟子》、《庄子》的文学成就。
［教学重难点］《孟子》、《庄子》的文学成就 精读并理解《齐桓晋文之事》与《逍遥游》的内容与特点
［教学内容］
第一节 先秦说理文体制的逐步成熟
语录体和韵散结合体 对话体和寓言体 独立成篇的专题论文
第二节 《孟子》散文的艺术成就
孟子和《孟子》一书 缜密纯熟的论辩技巧 气势浩然的文风
第三节 《庄子》哲学思想的诗意表现
庄子和《庄子》一书 寓言为主的创作方法 意出尘外、怪生笔端的想象虚构 形象恢诡的论辩 富有诗意的语言
第四节 《荀子》和《韩非子》的议论文
严谨详密的论证 犀利峭记得的议论 植根现实的寓言
第五节 先秦说理散文的历史回响
确立了说理文的体制和形象化的说理方式 影响后世的创作风格 提供了丰富的文学语言范式
第五章 屈原与楚辞
［教学目标］了解楚辞产生的文化政治背景，屈原生平思想及创作概况。掌握以《离骚》为代表的楚辞重点作品。理解屈原的人格价值与文学史意义。
［教学重难点］楚文化的特征《离骚》的思想艺术解读 屈原创作的文学史地位。
［教学内容］
第一节 楚辞产生的文化政治背景
多种文化的交融 战国晚期楚国的政治形势
第二节 屈原的生平和作品
屈平的生平和思想“楚辞”的含义 楚辞的编纂和屈原作品的真伪
第三节 《离骚》
《离骚》解题 写作年代 忠君与爱国 美政思想与身世之感 高洁坚贞的人格形象 香草美人：象征和意境 形式和语言
第四节 屈原的其他作品
《九歌》：巫祭文化 缠绵哀婉的风格 对唱的形式与戏曲的因素 《九章》：记事、抒情与写景 《天问》和《招魂》
第五节 楚辞的流变与屈原的地位
宋玉等楚辞作家 屈原人格力量的垂范 楚辞艺术形式的影响
第二编 秦汉文学
绪论
［教学目标］了解秦汉文学发展概况，掌握创作主体及文学演进等规律性问题。
［教学重难点］汉代作家群体的生成 士人人格境遇与文学发展的关系 经学对文学的影响
［教学内容］
第一节 汉代作家群体的生成
解读文学典籍的时尚 献纳辞赋的风气 乐府、乐观、鸿都门学的设立 游学游宦的兴盛
第二节 汉代文学的基本态势
苞括宇宙、总揽天人、贯通古今的艺术追求 立功扬名的价值取向和圣主贤臣理想 对机遇和命运的感慨 批判与赞颂的更迭 文人的独立和依附 从浪漫到现实 民间创作和文人创作的相互促进
第三节 汉代文学与经学的双向互动
作家群体中的经师儒士 铺张扬厉的文风和繁琐的解经习气 文学的重摹拟和经学的固守师法家法 文学和经学的从繁到简 经学与汉代文学思潮
第四节 文学和经学的从繁到简 经学与汉代文学思潮
赋的多源性 辞赋的分工与合流 从《史记》到《吴越春秋》 第、七言诗的孕育 汉代文学的分期
第一章 秦及西汉散文
［教学目标］了解秦及西汉散文发展的基本轨迹，掌握《吕氏春秋》、李斯《谏逐客书》，贾谊的政论文及《淮南子》的内容及艺术特点。
［教学重难点］重点熟读和李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》等名作的艺术特色
［教学内容］
第一节 《吕氏春秋》
成书过程及体例 平审畅达的文风 丰富多彩的寓言
第二节 李斯的期文
辞采繁富的《谏逐客书》 体制独特的刻石文
第三节 贾谊的政论文
从陆贾到贾谊 《过秦论》的战国策士遗风 贾谊到错
第四节 《淮南子》及其他散文
《淮南子》 董仲舒、刘向的策对叙录 西汉散文的演变
第二章 司马相如与西汉辞赋
［教学目标］掌握汉赋从骚体赋到散体大赋的体制特征及重要赋家贾谊、枚乘、司马相如等人的代表作品。
［教学重难点］枚乘《七发》、司马相如《子虚赋》《上林赋》的思想内容、艺术特征及在汉赋发展史上的地位
［教学内容］
第一节 从贾谊赋到枚乘《七发》
汉初文坛与贾谊 梁园文学群体 枚乘独步 《七发》的继承与创新
第二节 司马相如时代的赋家
武帝朝文坛盛况 东方朔和枚皋 卓立一世的司马相如
第三节 《子虚赋》和《上林赋》
盛世景象的艺术显现 奢华生活的生动描绘 讽喻的宗旨 恢宏壮丽之美 汪洋恣肆与法度的和谐
第四节 西汉其他赋家的创作
宣、成之世仿汉武故事 赋的题材的扩大 王褒《洞箫赋》 杨雄四赋
第三章 司马迁与《史记》
［教学目标］了解司马迁的生平思想与《史记》的成书，掌握《史记》的叙事艺术、人物刻画及风格特征；精读《项羽本纪》、《陈涉世家》、《李将军列传》等代表作品，了解《史记》的历史地位和影响。
［教学重难点］司马迁的“发愤著书” 《史记》的艺术成就和影响
［教学内容］
第一节 司马迁与《史记》的成书
农乡景观与童年生活 家学渊源与转益多师 博览群书与漫游交往 从立言不配到发愤著书
第二节 《史记》的叙事艺术
沟连天人、贯通古今的结构框架 历史和逻辑相统一的叙事脉络 因果关系的探索展示 对复杂事件和宏大场面的驾驭。
第三节 《史记》的人物记得画
闾巷之人的入传 人物个性与共性的发展 复杂人格的多维透视和旁见侧出笔法
第四节 《史记》的风格特征
宏廓画面和深邃意蕴 浓郁的悲剧气氛 强烈的传奇色彩
第五节 《史记》的地位和影响
传记文学的开端 先秦文学传统的继承融汇 人文精神的私扬 后代散文、小说、戏剧与《史记》的渊源
第三章 两汉乐府诗
［教学目标］掌握乐府诗的来源、形式、内容及其艺术特点；正确评价乐府诗在文学史上的地位
［教学重难点］乐府与乐府诗的概念 汉乐府的内容及叙事艺术
［教学内容］
第一节 乐府和乐府诗
乐文化教育与太乐 乐府的兴废 乐文化教育诗的搜集和分类
第二节 丰富多彩的艺术画面
苦与乐的深刻揭示 爱与恨的坦率表白 乐生恶死愿望的充分展现
第三节 娴熟巧妙的叙事手法
生活镜头的选取 故事情节完事曲折 人物形象各具特色 叙事详略得当 寓言诗的创作
第四节 异曲新声与诗体演变
楚声与三言、七言体 北狄、西域乐与杂言体 从四言与五言
第四章 东汉辞赋
［教学目标］了解东汉赋的发展变化及其艺术成就
［教学重难点］重点掌握东汉抒情小赋的体制特点及张衡《归田赋》、赵壹《刺世嫉邪赋》的艺成就
［教学内容］
第一节 京都赋的崛起
新旧时代交替 审美情趣转变 新文学热点形成 《两都赋》的创新
第二节 抒情赋的勃兴
以赋抒情的传统 纪行赋 述志赋 对人生的理性态度
第六章 《汉书》及东汉散文
第一节 《汉书》
西汉土人宦海沉浮的艺术再现 家族兴衰史的展示 李陵、苏武的悲剧人物形象 精密的笔法 对起始事件的交待 篇末的软闻逸事
第二节 《吴越春秋》
曲折多变的故事情节 荒幻离奇的浪漫色彩 性格记得画和外貌描写 《吴越春秋》和《越绝书》的异同及其吴越文化的关系
第三节 《论衡》和《潜夫论》
《论衡》的选材 疾虚妄的写作宗旨 王充的论辩方式 《论衡》的局限性 《潜夫论》的批判精神和文风特征 东汉碑文和游记
第六章 东汉文人诗
［教学目标］了解东汉诗的概况，掌握五、七言诗的发展成熟过程。
［教学重难点］古诗十九首的艺术成就
［教学内容］
第一节 班固、张衡、秦嘉的诗
班固诗与张衡诗：质朴和典丽 秦嘉诗：文人五言诗的成熟
第二节 郦炎、赵壹、蔡邕的五言诗
诗坛新风的出现 怀才不遇的感慨 对比鲜明的批判 全身远害的忧患意识 乱世文学
第三节 《古诗十九首》
游子思妇的万般情怀 人生哲理的揭示 痛苦的体验和独特的感受 起兴发端艺术 审美境界和语言技术
第三编 魏晋南北朝文学
绪论
［教学目标］从宏观角度整体把握魏晋南北朝文学，了解当时的文化思潮及其对文学的渗透和影响，作家的社会地位、命运及其风尚，掌握该时期文学发展的轨迹。
［教学重难点］文学自觉 魏晋南北朝文学的主题 玄学、佛学对文学的影响。
［教学内容］
第一节 文学的自觉与文学批评的兴盛
文学自觉的标志 从人物品评到文学品评 从文体辩析到总集的编篡 文学理论体系的建立新的文学思潮
第二节 动乱中文人的命运与文人的风尚
乱世与乱世文学 文人多遭杀戮的命运 药与酒：生死主题、求仙主题、隐逸主题
第三节 门阀制度与门阀观念下的文学创作
士族与庶族的对立 寒士的不平 文学家族 宗族与伦理
第四节 玄学对文学的渗透
摆脱两汉经学的束缚 自然与真 言意与形神 魏晋风流：颖悟旷达真率之美 从玄言到理趣
第五节 佛都与佛经翻译对文学的影响
佛教的传入与佛经的大量翻译 文人与佛教 佛教对文学的影响：想象世界的丰富 故事性的加强 四声的发现 词汇的扩大 文学观念的多样化
第六节 魏晋南北朝文学的发展历程
建安、正始文学 两晋文学 南北朝文学 魏晋南北朝文学在中国文学史上的地位
第一章 从建安风骨到正始之音
［教学目标］了解建安文学及正始文学的概貌；熟悉三曹、建安七子及阮籍等作家的作品及创作风格。
［教学重难点］掌握建安风骨与正始之音的内涵 理解曹植、阮籍诗风的特点
［教学内容］
第一节 曹操与曹丕
学习汉乐府结出的硕果 曹操的文坛领袖地位 曹丕与七言诗
第二节 曹植
政治悲剧与诗歌才华的展现 骨气奇高、辞采华茂 五言诗的发展 后世诗人的认同
第三节 王粲、刘桢及蔡琰
“七子之冠冕”王粲 仗气爱奇的刘桢 蔡琰与《悲愤诗》
第四节 建安诗歌的时代特征
政治理想的高扬 人生短暂的哀叹 强烈的个性表现 浓郁的悲剧色彩
第五节 阮籍、嵇康与正始诗歌
从建安风骨到正始之音 阮籍《咏怀》：政治抒情组诗的出现 苦闷与旷达 渊永的滋味与隐约曲折的风格 嵇康与应璩的诗
第二章 两晋诗坛
［教学目标］了解两晋诗坛概貌，熟悉并掌握太康名家的创作及艺术成就。
［教学重难点］太康诗风的特征 左思与刘琨诗的成就
［教学内容］
第一节 陆机、潘岳与太康诗风
政治旋涡中诗人们的浮沉 逞才成为创作的目标 繁缛：太康诗风的特征
第二节 左思与刘琨
咏史诗的渊源与特征 寒士的不平与抗争 典以怨的诗风与建安风骨的再现 刘琨的诗
第三节 郭 的游仙诗
游仙诗溯源 乖远玄宗与坎壈咏怀 文采富艳寄托高远
第四节 王羲之与兰亭唱和
《兰亭集序》与兰亭诗 兰亭诗的主题及审美价值 文人雅集诗酒唱和及其对后代的影响
第五节 孙绰、许询与玄言诗
东晋文人的心态 玄释合流 心隐与适意：因循自然与玄理的阐发
第三章 陶渊明
［教学目标］了解陶渊明的人生道路、思想性格及其文学创作概貌。熟悉并掌握陶渊明的田园诗及其对后世的影响。
［教学重难点］陶渊明的思想与田园诗的思想内蕴及艺术成就
［教学内容］
第一节 陶渊明的人生道路与思想性格
以辞彭泽令为界的前期与后期 仕与陷的选择 贫与富的交战 安贫乐道与崇尚自然 魏晋风流的代表
第二节 陶渊明的田无诗及其他
陶诗题材的分类 中国文学的新题材：田园诗 咏怀诗与咏史诗对前人的继承与发展 行役诗中表现的苦闷 赠答诗中表现的深情
第三节 陶诗艺术及其渊源
自然：陶诗的总体艺术特征 日常生活的诗化 情景事理的浑融 平淡中见警策，朴素中见绮丽 陶诗的艺术渊源
第四节 陶渊明的散文辞赋
《五柳先生传》中的自我形象 《归去来兮辞》与文学中的回归主题 《桃花源记》的思想模式
第五节 陶渊明的典型意义
诗人陶渊明的被发现 士大夫的精神家园 不为五斗米折腰 酒与菊
第四章 南北朝民歌
第一节 南朝民歌与吴、楚风情
吴歌与西曲 水乡景物与市井气息 女性的吟唱 清丽缠绵的情调 修辞特点 《西洲曲》
第二节 北朝民歌与北朝各民族的风习
北方的景色以鲜卑为主的各民族风习 社会题材的多方面表现 直率朴素刚健豪放 《木兰诗》
第四章 谢灵运、鲍照与诗风的转变
［教学目标］学习谢灵运、鲍照的诗歌，了解其对诗歌的创新，掌握其对后世诗风的影响。
［教学重难点］谢灵运山水诗的特色 鲍照乐府诗的艺术创新
［教学内容］
第一节 谢灵运所开启的新风与山水诗的兴盛
从山水中寻找人生的哲理与趣味 山水成为独立的审美观象 从写意到摹象 众启示性写实性 谢灵运的山水诗及其地位 山水诗在南朝的兴盛
第二节 鲍照及其创新
寒士的呼声 奇矫凌厉险俗的风格 对七言诗的贡献
第五章 永明体与齐梁诗坛
［教学目标］学习本章，熟悉并把握永明体的兴起及其对中国诗歌的影响；掌握沈约、谢月兆诗歌的艺术成就；了解宫体诗的特点和成就。
［教学重难点］永明体 谢眺山水诗 宫体诗评价
［教学内容］
第一节 沈约、谢眺与永明体
永明体的兴起 声律：诗歌创作中新的追求 沈约的诗歌 谢眺的诗歌 阴铿、何逊等
第二节 齐梁诗人集团
门阀制度下的家族文学 士族优势的衷落与皇权中心的形成 以宫廷为中心的诗人集团的形成 诗人集团的三个中心：南齐竟陵王萧子良，梁代萧衍、萧统，萧纲 诗人集团的活动方式及其对创作的影响
第三节 从市井到宫廷
南朝民歌从市井进入宫廷 流行音乐的变化对诗风的影响 宫体诗：对女性的审美观照 女性生活、容貌、体态、服饰与器物的描写 爱情心理的刻划 辞藻与声色 感官的刺激
第六章 庚信与南朝文风的北渐
[教学目标］了解北朝文化与文学，掌握南北文风融合的过程及庾信诗歌艺术成就
[教学重难点］庾信诗歌成就及其影响
[教学内容］
第一节 北朝文化与文学
北魏孝文帝与北朝文坛的复苏 仿古与趋新：西魏、北周文坛的概况
第二节 南北文风的交融
政治对峙与文化多元 南北文风交融的途径
第三节 庚信文章老更成
前期诗艺的养成 乡关之思的内容与表现 承前启后的地位
第七章 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文
［教学目标］了解魏晋南北朝文坛的新格局；熟悉其个性化与美文化的发展规律；掌握名家名作的艺术成就。
［教学重难点］魏晋散文名家名作 骈文的形成 《水经注》的成就
［教学内容］
第一节 别开生面的魏晋文坛
“以气质为体”与“以情纬文”曹操的教令 曹丕兄弟的书札 《登楼赋》与抒情小赋的繁盛 论辩文的勃兴
第二节 南朝美文的衍化
世重文翰 元嘉三大家 范晔史论 《文心雕龙》的骈文艺术 齐梁新变之风 诗体赋与写景文
第三节 《水经注》与《洛阳伽蓝记》
《水经注》：不以南北为鸿沟“集六朝地志之大成”尽自然之趣 《洛阳伽蓝记》：学术与文学上的个性 故都伽蓝的双重象征性 整饬与散行兼美的文风
第八章 魏晋南北朝小说
［教学目标］了解中国小说的起源；掌握魏晋南北朝小说的艺术特征及其对后世小说发展的影响。
［教学重难点］中国小说的起源 《搜神记》 《世说新语》
［教学内容］
第一节 小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛
关于“小说”小说的起源 魏晋南北朝小说的兴盛
第二节 志怪与志人
志怪与志人 志怪小说兴盛的背景 志坚小说的内容 志人小说兴盛的背景 志人小说的内容 魏晋南北朝小说的特色
第三节 《世说新语》
《世说新语》的编撰 《世说新语》与名士风流 《世说新语》的文学成就
第四编 隋唐五代文学
绪论
［教学目标］通过学习，使学生了解文化环境、社会生活、哲学思潮对唐代文学的影响，掌握唐代文学的风貌及其在中国文学史上的地位。
［教学重难点］开放的文化环境与唐代文学的繁荣 唐代士人风尚与唐文学佛道思想对唐文学的影响 唐文学在中国文学史上的地位
［教学内容］
第一节 开放的文化环境与唐代文学的繁荣
国力的强大与中外文的交融 士人的人生信仰、文化的繁荣对文学的影响
第二节 漫游、入幕、读书山林之风、贬谪与唐文学
唐代士人的漫游之风 幕府生活与文学 唐人读书山林的风气 贬谪生活对于文学的影响
第三节 佛、道二家对唐文学的影响
唐代儒、释、疲乏的融合 绅都对文学的影响 道家、道教对文学的影响
第四节 唐代文学的风貌及其在中国文学史上的地位
唐代文学的繁荣 唐诗的发展轨迹 唐代散文的文体文风革新 新文体的出现与每秒荣 唐文学在中国文学史上的地位
第一章 南北文学的合流与初唐诗坛
［教学目标］通过教学，使学生了解隋代文学与初唐诗坛的一般情况，掌握不同的创作倾向，把握陈子昂的诗歌主张及其对唐代文学发展的影响。
［教学重难点］南北文学的合流 上官体 初唐四杰对唐诗发展的贡献 陈子昂的诗歌理论及创作实践 唐诗风骨 唐诗兴象
［教学内容］
第一节 隋代文学
统一国家的建立 南北文学的合流
第二节 初唐诗坛
贞观诗风及上官体 王绩与“四杰”杜审言与沈、宋及五律的定型
第三节 陈子昂与唐诗风骨
陈子昂诗歌复古倾向的得与失 陈子昂诗歌的昂扬情调 陈子昂的诗歌主张与唐诗风骨的关系
第四节 张若虚与唐诗兴象
张若虚、刘希夷所创造的诗歌意境美 他们对盛唐诗兴象玲珑之美的影响
第二章 盛唐的诗人群体
［教学目标］通过教学，使学生了解盛唐诗歌概况，理解禅宗对诗歌内容及感情格调的影响。
［教学重难点］王维、孟浩然诗歌的静逸明秀之美 佛禅“无生”观念的影响 王昌龄、崔颢诗歌的清刚劲健之美高适、岑参诗歌的慷慨奇伟之美
［教学内容］
第一节 王维与创造静逸明秀之美的诗人
王维和孟浩然 以王、孟为中心的其他诗人 隐逸情结与山水情怀对诗境创造的意义 禅宗思想对诗歌感情格调的影响
第二节 王昌龄、崔颢和创造清刚劲健之美的诗人
王翰、王昌龄、李颀、崔颢、祖咏等诗人的创作
第三节 高适、岑参和创造慷慨奇伟之美的诗人
高适、岑参、王之涣等人的创作
第三章 李白
［教学目标］通过教学，使学生了解李白的生平思想与人格，掌握其不同诗体的创作特点，飘逸不群的艺术个性及其在文学史上的地位与影响。
［教学重难点］李白的思想与人格 古体乐府的创新与个性特色 行云流水的抒情方式 李白歌行的价值 李白绝句的特点 李白诗歌的艺术个性 李白的地位与影响。
［教学内容］
第一节 李白的生平、思想与人格
李白的生平 李白思想与人格
第二节 李白的乐府与歌行
古题乐府的创新与个性特色 行云流水的抒情方式 李白歌行的价值
第三节 李白的绝句
明快的语言所达到的无尽情思 清新俊逸的爽朗风神 乐府民歌对李白绝句的影响
第四节 李白诗歌的艺术个性
主观色彩 想象特色 意象类型与词语色调
第五节 李白的地位与影响
李白的地位 李白的影响
第四章 杜甫
［教学目标］通过教学，使学生了解时代社会对杜甫的影响和杜甫自身磨炼、成长的过程，掌握杜甫诗歌的成就及沉郁顿挫的艺术风格，认识杜甫在诗歌史上的地位和影响。
［教学重难点］杜甫的创作道路 杜诗的诗史性质 杜甫律诗的成就 杜诗的艺术风格 杜甫集大成的地位及影响
［教学内容］
第一节 社会动乱与诗人的杜甫
自天宝中期开始的社会衷败与安史之乱 元结和《箧中集》作家 杜甫坎坷的一生 诗歌题材的大转变 杜诗的诗史性质 叙事技巧在杜甫手中达到高度成熟
第二节 杜甫的律诗
拓宽了律诗的表现范围和表现手法 以律诗写组诗浑融的境界与出神入化的技巧
第三节 杜诗的艺术风络
杜诗的主要风格沉郁顿挫 杜诗风格的另一面：萧散自然 杜诗风格与杜甫处境心境的关系
第四节 杜诗的地位与影响
集六朝、盛唐诗歌之大成 对后代诗人的影响
第五章 大历诗风
［教学目标］通过教学，使学生了解大历诗坛的创作风貌，掌握大历诗歌的意象类型，把握顾况与李益诗歌的艺术个性。
［教学重难点］士人心态的转变 大历诗歌的冷落寂寞情调 大历诗歌的意象类型 顾况与李益诗歌的艺术个性
［教学内容］
第一节 士人心态的转变与大历诗歌的冷落寂寞情调
韦应物部分诗歌的盛唐馀韵和他的清雅闲淡诗风 刘长卿与大历十才子诗中的冷落寂寞情调
第二节 大历诗歌的意象类型
大力诗歌的词语色彩 大历诗歌的意象类型分析
第三节 顾况与李益
第四节 顾况诗歌的俗与奇 李益的边塞诗、
第六章 韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人
［教学目标］通过教学，使学生了解韩孟诗派的形成及其诗歌主张，掌握韩孟诗派在诗歌意象与技巧上的创新，把握刘禹锡、柳宗元的诗歌风貌。
［教学重难点］中唐后期诗歌的新变韩孟诗派的文学主张、创作倾向及在诗歌意象与技巧上的创新刘禹锡、柳宗元的诗歌风貌
［教学内容］
第一节 韩孟诗派及其诗歌主线
韩孟诗派的形成“不平则鸣”与“笔补造化”崇尚雄奇怪异之类
第二节 韩愈、孟郊、李贺等人诗歌的意象类型与技巧的创新
韩愈、孟郊、李贺、卢仝、刘叉等人诗中的怪奇之美 诗歌的散文化倾向
第三节 刘禹锡、柳宗元等人的诗歌风貌
刘、柳的政治遭遇与心理激愤 刘诗的雄直劲健和民歌情调 冷峭简淡的柳诗
第七章 白居易与元白诗派
［教学目标］通过教学，使学生了解中唐尚实尚俗的诗歌思潮，掌握白居易的诗歌理论，诗作内容及其艺术成就。
［教学重难点］元白诗派的通俗化诗风与写实表现 白居易的诗歌主张 讽谕诗的特点 中唐诗人的交往之风和唱和诗高潮 白居易的感伤诗和闲适诗
［教学内容］
第一节 唐代中期重写实、尚通俗的诗歌思潮与诗歌创作
杜甫写实倾向的承传与时代风尚及民歌的影响 张籍、王建的通俗化诗风与写实表现 元稹的诗歌创作
第二节 白居易的诗歌主张及其讽谕诗
白居易的生平及其诗歌主张 讽谕诗与《新乐府》创作的得与失
第三节 《长恨歌》、《琵琶行》与元、白唱和诗
《长恨歌》、《琵琶行》的艺术成就 中唐诗人的交往之风和唱和诗高潮
第四节 白居易的闲适诗
闲适诗的内容和情调 闲适诗对后代的影响
第七章 散文的文体文风改革
［教学目标］通过教学，使学生了解唐代散文发展的一般情况及文体文风改的背景，掌握中唐倡导古文的理论主张及韩柳散文的艺术成就。
［教学重难点］唐代古文运动发生的背景 古文运动的文学主张韩愈、柳宗元的古文创作及所取得的高度成就
［教学内容］
第一节 政治改革与文体文风改革
中唐士人的中兴愿望 儒学思潮和政治改革 由此所触发的文体文风改革
第二节 倡导古文的理论主张与杂文学观念的复归
唐代的骈文 从萧硕士、梁肃、柳冕到韩愈、柳宗元的古文理论 古文理论的政教目的 杂文学观念对散文发展的深远影响
第三节 韩、柳散文的艺术成就
自初唐起散体文的缓慢发展过程 韩、柳的开拓 韩愈的论说文、杂文与碑志 柳宗元的杂文与山水游记
第四节 晚唐古文的衰落与骈文的复兴
古文的衰落 晚唐小品 李商隐等人的骈文
第八章 唐传奇与俗讲变文
［教学目标］通过教学，使学生了解唐传奇和俗讲变文的产生及发展历程，掌握唐传奇的题材内容和艺术特征。
［教学重难点］唐传奇的发展历程 唐传奇的思想及艺术特征 变文的特点
［教学内容］
第一节 唐传奇
由发轫到高潮再到低潮的发展过程 作意与虚构性情节结构、人物描写、修辞
第二节 俗讲与变文
俗讲与讲经文 转变与变文
第九章 晚唐诗歌
［教学目标］通过教学，使学生了解晚唐诗坛的一般情况，掌握不同作家的创作倾向以及社会衰败对诗歌创作的影响。
［教学重难点］杜牧怀古咏史诗的特点 苦吟诗人 乱世士人的避世心态、隐士情怀与淡泊诗风 爱情诗与艳丽诗风 乱离之感与时世讽谕
［教学内容］
第一节 杜牧与晚唐怀古咏史诗
社会衰败中士人怀古伤今情绪的反映 杜牧的诗歌创作 许浑等人的创作
第二节 苦吟诗人
贾岛、姚合等苦吟诗人 徘徊吟哦的心境与殚精竭虑的态度与方法
第三节 爱情题材与艳丽诗风
士人的兰阁情怀与诗歌的爱情题材、艳丽诗风 温庭筠、韩 等诗人
第四节 隐士情怀与淡泊诗风
陆龟蒙、皮日休、司空图等诗人的避世心态与淡泊情思、淡泊境界
第五节 乱离之感与时世讽谕
郑谷 韦庄 罗隐
第十一章 李商隐
［教学目标］通过教学，使学生了解李商隐的生平思想，掌握李商隐诗歌的朦胧多义性及对心灵世界的开拓，把握其凄艳浑融的风格。
［教学重难点］李商隐的气质与思想 李商隐诗歌的内容 李诗的朦胧多义及对心灵世界的开拓 凄艳浑融的风格 李商隐与其他诗人的比较
［教学内容］
第一节 李商隐的生平与诗歌内容
李商隐的人生遭遇及其灵心善感的气质 李商隐的思想 诗歌内容——晚唐时代生活与时代心理的写照
第二节 朦胧多义与对心灵世界的开拓
中唐后期以来的诗歌走向 诗歌情调的幽美 朦胧与亲切可感 诗歌内涵的多义性及其成因
第三节 姜艳浑融的风格
姜艳浑融的风格的分析 李商隐诗与齐、梁诗歌的比较 李商隐与阮籍的比较 李商隐与李贺的比较 李商隐与社甫的比较
第十二章 词的初创及晚唐五代词
［教学目标］通过教学，使学生了解词与音乐的关系，领会花间词风与南唐词风，掌握温庭筠与李煜词的艺术特征。
［教学重难点］词与音乐的关系 词的起源 缛采轻艳的花间词风 情致缠绵的南唐词风 温庭筠、李煜词的艺术特征
［教学内容］
第一节 燕乐的兴起及词的起源
燕乐的兴起 词的起源 早期民间词 早期文人词
第二节 温庭筠及其他花间词人
《花间集》缛采轻艳的花间词风
第三节 李煜及其他南唐词人
冯延已 李煜 情臻缠绵的南唐词风
第五编 宋代文学
绪论
［教学目标］通过教学，使学生了解经济文化的繁荣、作家的忧患意识、个性特征、审美情趣以及特定时代的历史背景对宋代文学的重大影响，掌握宋代文学的独特成就与历史地位。
［教学重难点］经济文化的繁荣对宋代文学的影响 作家的忧患意识 宋代特定的社会历史背景 文学作品中爱国主题的弘扬 宋代文人的生活态度审美情趣的转变 宋代文学的独特成就与历史地位。
［教学内容］
第一节 高度繁荣的文化及其对诗人的影响
崇文抑武的国策 理学思想对文学的影响 文以载道说的盛行 印刷业和教育的发达与作家学术修养的提高 诗文政治功能与议论成分的加强
第二节 忧患意识与爱国主题的弘扬
忧患意识对文学家的影响 民族矜持激化的历史背景 爱国主题的弘扬
第三节 宋代作家的性格特征和审美情趣
儒释道三家思想的有机融合 神会责任感与个性自由的整合 新型的文人生活态度 审美情趣的转变
第四节 城市的繁荣与词的兴盛
手工业和商业的发展与城市的繁荣 士大夫的优裕生活与词的兴盛 社会的广泛需求对词人创作热情的刺激
第五节 宋代文学的独特成就与历史地位
宋代古文对唐代古文的继承与发展：文体的多样化 古文的实用价值与审美价值的整合 风格变化 古文的普及 宋诗对唐诗的因革：题材向日常生活倾斜 以平淡为美的美学追求唐诗之外又一美学范式的创建 宋词在词史上的巅峰地位 辽金诗文的成就
第一章 宋初文学
［教学目标］通过教学，使学生了解宋初文坛的一般情况，掌握不同的创作倾向与文学思潮，明确宋初诗文的沿革新变及其对文学发展的影响。
［教学重难点］宋初的文学思潮与文学流派 西昆体的内容与艺术特征
［教学内容］
第一节 宋初的散文和复古思潮
王禹 等人的散文 柳开、穆修等人的复古思想
第二节 宋初白体诗人和王禹偁
宋初的馆客唱和之风和白体诗风的流行 王禹偁诗中的新气息
第三节 宋初的晚唐体诗人
专学贾鸟、姚合的九僧诗 林逋等隐逸诗人 身份独异的寇准、
第四节 西昆体的盛衰
《西昆酬唱集》的成书 西昆体的艺术特征 西昆体的盛行 西昆体衰微的原因
第二章 柳永与北宋前期词风的演变
［教学目标］通过教学，使学生了解北宋前期词坛的创作概貌与主导倾向，掌握欧阳修、晏殊、王安石、范仲淹诸家词的特点及其在词的发展史上的地位，重点把握柳永对词的新变及柳词的贡献。
［教学重难点］欧阳修、晏殊、王安石、范仲淹诸家词的特点 柳永对词的新变柳词的贡献
［教学内容］
第一节 对五代词风的因革
闲雅而有情思的晏殊词 因循中求变的欧阳修词、
第二节 开拓词境的尝试
独辟蹊径的范仲淹词 贴近日常生活的张先词 向诗风靠拢的王安石词
第三节 柳永词的新变
慢词的发展与词调的丰富 市民情调的表现与俚俗语言的运用 铺叙与白描 羁旅行役之感与抒情的自我化
第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作
［教学目标］通过教学，使学生了解宋代诗文革新运动发生发展的过程及北宋前期诗文创作的概貌，掌握欧阳修的文学理论、创作特点及对宋代文学的突出贡献。
［教学重难点］北宋诗文革新运动 欧阳修的文学理论、创作特点及对宋代文学的突出贡献有关诗文作品的解读
［教学内容］
第一节 欧阳修的文坛领袖地位 欧阳修的文学革新主张 欧阳修对西昆体和太学体的矫正体裁的完备与功能的加强 平易纡徐的文风
第二节 欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的诗歌
欧阳修诗中的议论及其平易的风格 梅尧臣开拓诗歌题材的尝试及其对宋诗艺术的先导作用苏舜钦诗的奔放直率风格
第三节 王安石等人的散文
王安石散文简洁峻切的风格 曾巩散文平正周祥的风格
第四章 苏轼
［教学目标］通过教学，使学生了解苏轼的生平思想与创作概貌，掌握苏轼的人生观、革新的文学思想以及文学创作的巨大成就，进一步认识苏轼在文学史上的地位和贡献。
［教学重难点］苏轼的人生观和创作道路 苏轼的文学思想 苏轼古文和辞赋的成就 苏轼诗词的特点与成就
［教学内容］
第一节 苏轼的人生观和创作道路
儒、道、禅的融合 乐观旷达的人生态度 黄州、惠州、儋州：逆境中的创作高峰
第二节 苏轼的古文和辞赋、四六
自然与雄放 兼收并蓄的艺术气魄 善于翻新出奇的议论文 叙事、抒情、说理三种功能的完美结合 辞赋和四六
第三节 苏轼和四六
对社会的干预和对人生的思考 乐观旷达的精神 对艺术技巧的娴熟运用和超越 有必达之隐而无难显得之情 刚柔相济的艺术风格 宋诗最高成就的代表
第四节 苏轼的词
诗词一体的词学观 对词境的开拓 以诗为词的手法 苏词风格的多样性
第五节 苏载的意义与影响
苏轼的意义 苏轼周围的作家群 后世文人心目中的苏轼
第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌
［教学目标］通过教学，使学生了解苏轼的生平思想与创作概貌，掌握苏轼的人生观、革新的文学思想以及文学创作的巨大成就，进一步认识苏轼在文学史上的地位和贡献。
［教学重难点］苏轼的人生观和创作道路 苏轼的文学思想 苏轼古文和辞赋的成就 苏轼诗词的特点与成就
［教学内容］
第一节 黄庭坚的诗歌
黄庭坚的创作道路 丰富的人文意象 生新廉悍的艺术风貌 山谷体的内涵 晚年诗近朴归真
第二节 陈师道的诗歌
学苏与学黄 寒士生活的真实写照 简练朴拙的艺术风格
第三节 江西诗派的形成
黄庭坚的诗化及其影响 杜甫典范地位的确立 点铁成金：窘境中的策略 黄陈周围的诗人群 江西诗派的形成
第四节 江西诗派的演变
靖康事变对诗坛的影响 吕本中的诗歌及其“活法”说 江西派诗人在南宋初的创作
第五节 陈与义和曾几的诗歌
爱国的主题 陈与义和曾儿的诗歌
第六章 周邦彦和北宋中后期词坛
［教学目标］通过教学，使学生了解北宋中后期词坛的创作概貌与主要倾向，掌握苏门词人群和大晟词人群这两大创作群体的艺术风貌及对宋词发展的贡献。
［教学重难点］苏门词人群 秦观词的艺术风貌 大晟词人群 周邦彦词的艺术风貌 晏几道、贺铸词的特点
［教学内容]
第一节 黄庭坚和晁补之
黄庭坚词雅俗并存与兼学苏柳 晁补之的词论及其吟咏情性的隐逸主题
第二节 晏几道
生死不渝的苦恋与身世之感的渗入 如梦如幻的境界和语淡情深的风格
第三节 秦观
伤心人的伤心词 情韵兼胜 采小令之法入慢词将身世之感打并入艳情
第四节 贺铸
奇特的个性 英雄豪气与女儿柔情 深婉密丽的语言风格与独特的地位
第五节 周邦彦
漂零不偶的主题和低沉感伤的格调 词作艺术的规范化
第七章 南渡前后词风的演变
［教学目标］通过教学，使学生了解南渡前后宋代词风的演变，掌握李清照的词学理论、创作个性和艺术风貌，从时代与社会的巨大变化上把握这个时期的词作特点。
［教学重难点］南渡前后词风的演变 李清照的词学理论、创作个性和艺术风貌 易安体 朱敦儒、张元干等人的词作特点
［教学内容］
第一节 李清照
“别是一家”的词论与“别是一家”的词境 生不幸死亦不幸的朱淑真
第二节 朱敦儒
青年的放浪形骸 中年的飘泊忧愤 晚年的逍遥自在
第三节 张元干等词人
时代感和现实感的加强 英雄的苦闷 流落异乡的忧伤与怀旧情结
第四节 李纲、岳飞等词人
李纲的咏史词和“南宋四名臣”词 岳飞词
第八章 陆游等中兴四大诗人
［教学目标］通过教学，使学生了解南宋诗坛的创作概况，掌握陆游等中兴四大诗人的创作道路、诗歌特点与艺术风貌，进一步认识爱国主义和忧患意识是宋代文学的主潮与鲜明特色。［教学重难点］陆游诗歌的特点与成就 杨万里的诚斋体 范成大田园诗的成就
［教学内容］
第一节 陆游的创作道路和诗歌渊源
终生不渝的爱国情杯 入蜀前后的变化 对吕本中、曾几诗风的继承 对陶渊明、李白、杜甫、岑参的推尊
第二节 陆游诗歌的特点与成就
抗敌复国主题 隐逸情趣 爱情诗 平易晓畅中的恢宏雄放之气 七言诗的高度成就
第三节 陆游的影响
陆游对南宋后期诗坛的影响 陆游对后代诗人的影响
第四节 杨万里的范成大
诚斋体的艺术特征 范成大的使金诗和田园诗
第九章 辛弃疾和辛派词人
［教学目标］通过教学，使学生了解辛弃疾的创作道路与人生经历，掌握其对词境的开拓和在词的创作方面所取得的巨大成就以及在词史上的地位和影响，把握辛派词人的共同特点。［教学重难点］辛弃疾对词境的开拓 辛弃疾在词的创作方面所取得的巨大成就 辛弃疾词作的解读 辛派词人的共同特点
［教学内容］
第一节 辛弃疾的创作道路
英雄的才情将略与“归正人”的苦闷怨情 “刚拙自信”的气质个性和“三仕三已”的人生经历 抒写人生行藏的创作主张和追求雄豪壮大的审美理想
第二节 辛弃疾对词境的开拓
英雄形象的自我展示 苦闷忧患与对社会的理性批判 乡村中风景人物的剪影
第三节 辛词的艺术成就
意象的转换 以文为词和用经用史 多样的风格：刚柔相济和亦庄亦谐
第四节 辛派词人
辛派先驱张孝祥 辛派中坚陆游 与辛词相似的陈亮 效辛体而自成一家的刘过
第十章 姜夔、吴文英及宋末词坛
［教学目标］通过教学，使学生了解南宋词坛的创作概貌，掌握姜词的特点与贡献，把握江湖词人群与遗民词人群这两大创作群体的主要倾向及艺术风貌。
［教学重难点］江湖词人群 遗民词人群 姜夔词的特点
［教学内容］
第一节 姜夔
耿介清高的江湖雅士 恋情的雅化和语言的刚化 别有寄托的咏物词 幽冷悲凉的词境与虚处传神的手法 因词制曲的自度曲和韵味隽永的小序 姜夔的羽翼史达祖和高观国
第二节 吴文英
非仕非隐的人生 亦梦恋幻的境界 突变性的章法结构和密丽深幽的语言风格
第三节 宋末其他词人
词风清丽的周密 工人咏物的王沂孙 备写身世之感的张炎 别开生面的蒋捷 辛派后劲刘克庄、陈人杰、刘辰翁和文天祥
第十一章南宋的散文和四六
［教学目标］通过教学，使学生了解并掌握南宋散文和四六文的创作概貌、主要特点以及所取得的成就，正确认识和评价南宋的散文和四六。
［教学重难点］南宋散文和四六文的主要特点及所取得的成就 如何认识和评价南宋的散文和四六
［教学内容］
第一节 南宋的政论文和笔记小品
胡铨、陈亮等人的政论文 陆游、范成大等人的笔记
第二节 南宋理学家的文论和散文
理学家的文论 从《宋文鉴》到《文章正宗》 朱熹、真德秀等人的散文
第三节 南宋的四六
汪藻和南宋初期的四六 南宋后期的四六
第十二章 南宋后期和辽金的诗歌
［教学目标］通过教学，使学生了解南宋后期和辽金诗歌创作的概貌，掌握永嘉四灵和江湖派诗人的创作倾向与艺术风貌，把握宋末英雄与遗民两个创作群体以及金代诗人元好问的诗歌理论与创作成就。
［教学重难点］永嘉四灵的创作倾向 江湖派诗人的艺术风貌 英雄与遗民两个创作群体的特点 元好问的诗歌理论与创作成就
［教学内容］
第一节 永嘉四灵和江湖诗派
永嘉四灵的诗风 四灵的渊源和影响 江湖诗派的形成 江湖诗派的作品 刘克庄与戴复古
第二节 宋末诗歌
宋末诗人的两个群体：英雄与遗民 文天祥的集杜诗 谢翱和汪元量等诗人
第三节 辽代诗歌
契丹族的民族性格 契丹族的代表诗人 由契丹文译成汉文长诗《醉义歌》
第四节 元好问与金代诗歌
金诗发展的三个阶段 元好问的纪乱诗 元好问的其他成就
第六编 元代文学
绪论
［教学目标］学习绪论，使学生了解元代文学发展繁荣的诸多社会因素，对元代文学的概貌有初步认识。
［教学重难点］元代文学的繁荣因素
［教学内容］
第一节 元代的社会与文学
民族压迫与融合 文化的沟通 都市繁荣 思想活跃 儒生不幸的遭际
第二节 叙事文学的兴盛
叙事文学成为主流 话本小说的兴盛 戏剧演出和体制 北方戏剧圈 南方戏剧圈
第三节 元代的抒情文学
散曲之为“散”活泼明朗与穷形尽相 元诗的风貌
第四节 元代文学的审美情趣
“自然”与显畅 抒情文学与叙事文学情趣的吻合 大异于温柔敦厚
第一章 话本小说与说唱文学
［教学目标］学习本章，使学生认识中国文学从内容到形式发生的重大转变，即俗文学正式成为人们乐于接受的大众文学形式，明确这一转变对后代文学发展繁荣的重要意义。
［教学重难点］话本的含义 董西厢
［教学内容］
第一节 说话艺术
说话 说话“四家”话本
第二节 小说话本
现存的小说话本 小说话本的体制 爱情故事 公案故事 叙事的口语化、声口的个性化、谈吐的市井化
第三节 讲史话本
平话 讲论“古今”《五代史平话》 《全相评话五种》
第四节 说经话本
说经 “诗话” 《大唐撒按藏取经诗话》
第五节 诸宫调
孔三传首创 连用多种宫调的说唱形式 《刘知远诸宫调》
第六节 董解元《西厢记诸宫调》
现存唯一完整的诸宫调作品 对《会真记》、《商调蝶恋花词》的超越 歌倾爱情与抗争 男女主人公形象的重新塑造 叙事与抒情的结合 质朴奇俊的语言风格
第二章 关汉卿
［教学目标］认识关汉卿在中国文学史上的重要地位，理解他的戏剧创作的战斗精神，了解他对杂剧的贡献。
［教学重难点］关汉卿的个性气质 关汉卿杂剧的特点 窦娥的悲剧的形象
［教学内容］
第一节 关流卿的生平思想与创作旨趣
关汉卿的生平 认同儒家仁玫学说 俗不脱雅、雅不离俗的创作风貌
第二节 《单刀会》与《西蜀梦》
呼唤英豪 英豪被害 谁救天下苍生
第三节 《救风尘》与关汉卿的戏剧创作
下层民众奋起自救 英豪就在自己人中间 弱小女性的智慧和胆略 机趣横生的喜剧性误会
第四节 《窦娥冤》与关汉卿的悲剧创作
惊心动魄的人间惨剧 极度恶化的生存空间 维护自身的人格尊严 满腔怒火喷薄而出 人间正义的最终胜利
第一节 关汉卿杂剧的剧场性和语言艺术
场上之曲 尽快“如战”注意处理戏剧冲突的节奏 擅于设置悬念 本色当行的戏剧语言
第三章 王实甫的《西厢记》
［教学目标］通过本章学习，使学生理解中国文学史上原型与再创的关系，认识《西厢记》的创新意义。
［教学重难点］ 崔、张形象理解 主题的进步意义
［教学内容］
第一节 《西厢记》的作者及其莺莺故事的创新
作词章风韵美 体制的创新 题旨的改造
第二节 《西厢记》的戏剧冲突
相互制约的两组矛盾 冲突第一次激化 矜持的转移 泰山压顶和四两拨千斤 第五本
第三节 《西厢记》的人物塑造、语言艺术和社会影响
主动追求爱情的莺莺 志诚种和傻角 机智泼辣的红娘 文采与本色相生 禁毁与模仿
第四章 白朴和马致远
［教学目标］通过本章学习，使学生对元代前期主要杂剧作家有概括了解，认识白、马和关、王共同组成了元杂剧作家的核心队伍。
［教学重难点］认识《梧桐雨》和《汉宫秋》的诗性美，及其作为姐妹篇的文学地位。
［教学内容］
第一节 白朴和《梧桐雨》
白朴的生平 深沉的沧桑感 梧桐夜雨的意蕴
第二节 《墙头马上》
一曲歌颂婚姻自由的赞歌 维护人格的尊严 泼辣的个性和喜剧性的场面
第三节 马致远和《汉宫秋》
“曲状元”汉元帝“不自由”对历史与现实的体悟
第四节 马臻远的神仙道化剧和《陈抟高卧》
全真教的盛行 《黄梁梦》 《陈抟高卧》 避祸意识
第五章 北方戏剧圈的杂剧创作
［教学目标］通过本章学习，使学生认识元杂剧创作的地域特征，认识北方作为杂剧中心的突出地位。
［教学重难点］元杂剧创作的地域特征
［教学内容］
第一节 大都作家群的杂剧创作
全国政治和文化的中心 庞大的市民阶层及他们对文化娱乐的需求、审美趣味、价值取向大都作家群的形成 纪君祥与《赵氏孤儿》 杨显之与《萧湘雨》 石子章与《竹坞听琴》 王仲文与《救孝子烈母不认尸》
第二节 河北作家群的杂剧创作
真定及其特定的社会政治、经济、文化环境 李文蔚与《燕青博鱼》尚仲贤与《柳毅传书》戴善甫与《风光好》 郑廷玉与《看钱奴》
第三节 山东作家群的杂剧创作
东平相对安定的社会环境、良好的文化环境、丰厚的民间演剧传统 水浒戏创作的中心康进之与《李逵负荆》、高文秀与《双献功》 李好古与《张生煮海》武汉臣考《老生儿》
第四节 山西作家群的杂剧创作
平阳显要的地位位置和良好的社会文化氛围 石君宝与《秋胡戏妻》、《曲江池》 李潜夫与《灰栏记》 吴昌龄与《西天取经》
第六章 南方戏剧圈的杂剧创作
［教学目标］通过本章学习，使学生认识杂剧衰微的原因，识记南方的主要杂剧作家和作品。
［教学重难点］杂剧哀微的原因 郑光祖与《倩女离魂》
［教学内容］
第一节 杂剧的南移与衰落
杂剧的南移 以杭州为中心的创作圈 杂剧的衰落 体制的局限
第二节 郑光祖
《倩女离魂》 《王粲登楼》 《刍梅香》
第三节 乔吉与宫天廷
《两世姻缘》 才子佳人题材 《范主张鸡黎》 隐逸情调
第四节 金仁杰 杨梓 秦简夫
《追韩信》 《敬德不伏老》 《东堂老》第七章
第七章 南戏的兴起与《琵琶记》
［教学目标］通过本章的学习，使学生认识中国戏剧发展的全貌、理解戏剧文学的地域特征，识记南戏主要作家作品。
［教学重难点］南戏的形成发展《琵琶记》的悲剧意蕴及艺术成就
［教学内容］
第一节 南戏的形成与发展
南戏的形成与体制 早期南戏作品《张协状元》
第二节 《琵琶记》的艺术成就
从《赵贞女》到《琵琶记》 时代的变迁与主题的变换 悲剧意蕴
第三节 《琵琶记》的艺术成就
蔡伯喈与中国知识分子的软弱性格 赵五娘与礼教制度下的女性生活 双线结构 流传与影响。
第四节 大南戏及其他
《荆钗记》 《白兔记》 《拜月亭记》 《杀狗记》
第八章 元代散曲
［教学目标］通过本章学习，使学生认识散曲的渊源脉胳以及发展流变，理解散曲是一种新体诗，加深对中国古典诗歌发展史的认识。
［教学重难点］散曲与诗词的体制区别
［教学内容］
第一节 散曲的兴起及其体制风格
散曲的兴起 散曲的体制 散曲的文体风格和审美取向
第二节 元前期散曲创作
才会才人作家 平民及胥吏作家 达官显宦作家
文体的日趋成熟完善 哀婉蕴藉的感伤情调成为创作主流 追求形式完善的倾向 张可久、乔吉 张养浩、睢景臣 刘时中
第九章 元代诗文
［教学目标］通过本章学习，要认识元代诗歌散文在文学史上的地位，理解元代诗文是唐宋诗文的沿革。
［教学重难点］元代主要诗文作家的识记
［教学内容］
第一节 元代诗文的概况
元代诗文对唐宋诗文的沿革 理学思想对元代诗文的影响
第二节 元代前期的诗歌
方回、戴表元等由宋如元的诗人 契丹族诗人耶律楚材 理学家刘因的诗歌
第三节 元代中期的诗歌、
方回、戴表元等由宋如元的诗人 契丹族诗人耶律楚材 理学家刘因的诗歌
第三节 元代中期的诗歌
“雅正”的文学思潮 “元诗四大家”
第四节 元代后期的诗歌、
元末诗歌的写实倾向 杨维桢的“铁崖体” 萨都刺等少数民族诗人
第七编 明代文学
绪论
［教学目标］通过学习，使学生理解明代文学发展的阶段性、时代性、复杂性，对明代文学的发展概况有初步的认识。
［教学重难点］明代文学的时代特征 王学左派的主张 俗文学的发展
［教学内容］
第一节 商业经济的繁荣与城市文化形态的形成
工商业的发展与城市的繁荣 市民的壮大 新的读者群的形成 新的内容与新的形象 审美趣味的转变 文学的商业化
第二节 王学左派的兴起及其对文学创作的推动
政治思想由高压趋向失控 王学左派的兴起与禅宗思想的广泛渗透 张扬个性和对人欲的肯定 新思潮的先天不足
第三节 俗文学的发展对文学特性认识的深化
小说、戏曲等俗文学地位的提及其繁荣 对于文学特性认识的深化 雅文学与俗文学一的交融
第四节 众多的文学群体及文学的论争
不同文学群体的形成 明代文学论争的特点 学论争与文学创作的关系
第一章 《三国演义》与历史演义的繁荣
［教学目标］通过本章学习，使学生认识《三国演义》在文学史上的重要地位，理解艺术真实与历史真实的辩证关系，分析作品中的人物群像。
［教学重难点］《三国演义》的主旨 历史真实与艺术真实 “拥刘反曹”的倾向
［教学内容］
第一节 《三国演义》的成书、作者与版本
三国故事的长期流传与发展 关于罗贯中 《三国志演义》的成书时间 《三国志演义的》主要版本
第二节 在理想和迷惘中的重塑历史
《三国志演义》的主旨 政治上向往“仁政”人格上注重道德 才能上崇尚辞别勇 关于“拥刘反曹”在悲怆和迷惘中追寻传统
第三节 波澜壮阔、气势恢弘的历史画卷
虚与实的结合 非凡的叙事才能 全景式的战争描写 特征化性格的艺术典型 历史演义体语言
第四节 《三国志演义》的影响
历史演义的繁荣 列国系统的小说 隋唐系统的小说 明末的时事小说 对于社会文化生活的广泛影响 《三国志演义》在国外
第二章 《水浒传》与英雄传奇的演化
［教学目标］通过本章学习，使学生认识中国长篇小说的不断发展过程，比较《水浒传》与《三国演义》在人物塑造上的不同艺术手法。
［教学重难点］小说主旨 英雄群像
［教学内容］
第一节 《水浒传》的成书过程与作者
水浒故事的流传与发展 作者问题 《水浒传》的版本
第二节 奸逼民反与替天行道
一曲“忠义”的悲歌 “忠义”观的形成及其复杂性 丰富的思想内涵 《水浒传》与农民起义
第三节 用白话塑造传奇英雄的群像
白话语体成熟的标志 同而不同的英雄群像 传奇性与现实性的结构 连环勾锁、百川入海的结构
第四节 《水浒传》的影响
《水浒传》的社会影响 《水浒传》的文学地位 《杨家府演义》、《大宋中兴能人演义》等 《水浒传》在国外
第三章 明代前期诗文
［教学目标］通过本章学习，使学生掌握明代前期诗歌散文创作的基本内容，认识主要作家的代表作品，理解明初主要文学派别的理论主张及影响。
［教学重难点］高启的诗歌创作 明初的诗歌流派
［教学内容］
第一节 明初诗歌与散文
高启：抒写时代与个人命运的孤吟者 杨基、袁凯诗中的乱世悲音 宋濂、刘基的散文创作
第二节 台阁体与茶陵派
台阁体的特征 台阁体与时局及作家遭际的关系 李东阳与“茶陵派”
第三节 明代的八股制义文
八股制与科举的关系 八股文的体制与特征 股文对文学创作的影响
第四章 明代中期的文学复古
［教学目标］通过本章学习，使学生认识明代中期文学复古的积极意义和消极影响，理解各个文学团体论争的实质，注意区别他们的创作理论和创作实践的关系。
［教学重难点］前、后七子复古的影响 唐宋派与归有光
［教学内容］
第一节 李梦阳与前七子的文学复古
前七子的复古主张 时政题材中的危机感与批判意识 民间生活的显现
第二节 王世贞与后七子的文学复古
法度格调的强化与具体化 格调说中的重情色彩 后七子的诗歌创作
第三节 前后七子文学复古的得失与影响
重视文学的独立性和对文学本质的新理解 文学主张与创作实践的距离 对后世文坛的影响
第四节 归有光与唐宋派
宗法态度的变化与差异 文以明道说的延续 创作中的文学意味 归有光的散文成就
第五章 明代杂剧的流变
［教学目标］通过本章学习，使学生明白从元杂剧到明杂剧的发展脉络，认识明杂剧的个性特征，把握杂剧与明传奇相互影响的时代特征。
［教学重难点］明代杂剧的特点 徐渭杂剧的创作特征
［教学内容］
第一节 明初宫廷派剧作家的杂剧创作
皇家贵族朱权、朱有的杂剧创作 御前待从贾仲明、杨讷的杂剧他作 刘东生的《娇纪记》
第二节 明代中后期杂剧转型
转期型杂剧的特点 王九思与康海的杂剧 《一文钱》等讽刺杂剧 爱国题材杂剧与爱情题材杂剧
第三节 徐渭及其讽世杂剧
“狂人”徐渭《四声猿》与《歌代啸》 徐渭在剧坛上的影响
第六章 明代传奇的发展与繁荣
［教学目标］通过本章学习，使学生认识中国戏曲发展的阶段性特征，注意区别杂剧与传奇体制特征，分析重要作品的艺术特征。
［教学重难点］明清“传奇”的含义 明中期三大传奇 沈汤之争
［教学内容］
第一节 明初传奇概述
传奇的渊源及体制 明初传达的道学气和八股化 《精忠记》、《金印记》、《千金记》、《连环记》
第二节 明代中期三大传奇
李开先的《宝剑记》 四大声腔与昆腔的发展 梁辰鱼的《浣纱记》 署名王世贞等人的《鸣凤记》
第三代 明代后期传奇的繁荣
明后期传奇概述 高濂的《玉簪记》 孙仁孺的《东郭记》周朝俊的《红梅记》
第四节 吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家
沈 的昆腔制作 “沈汤之争” 吴江派戏剧家群体 玉茗堂风格的剧作家 孟称舜的《娇红记》
第七章 汤显祖
［教学目标］通过本章学习，使学生认识汤显祖在中国戏曲史的重要地位，掌握汤氏的创作，理解汤氏主要作品的内容及艺术特征。
［教学重难点］“至情论”的内涵 《牡丹亭》及文化意义
［教学内容］
第一节 汤显祖的生平理想
坎坷的仕途 徘徊于儒、道、释之间 人生的“至情”论
第二节 汤显祖的代表作《牡丹亭》
《牡丹亭》的题材渊源 人物性格冲突 浪漫主义风格 文化警示意义
第三节“临川四梦”中的另外三部戏
《紫钗记》 《南柯记》 《邯郸记》 “四梦”之比
第四节 汤显祖的影响
汤显祖影响下的剧作家 汤剧的社会影响 “临川四梦”的演出与传播
第七章 《西游记》与其他神怪小说
［教学目标］通过本章学习，使学生认识中国古典小说的发展阶段，正确理解神怪小说的现实意义，分析神怪形象的美学特征。
［教学重难点］《西游记》的主旨 孙悟空形象分析
［教学内容］
第一节 《西游记》的题材演化及其作者
玄奘取经题材的神化与孙悟空形象的演化 作者问题 吴承恩 《西游记》的版本
第二节 寓有人生哲理的“游戏之作”
戏笔中存至理 对人性自由的向往和自我价值的肯定 呼唤着有个性、有理想、有能力的人性美 整体性寓意与局部性象征
第三节 神幻世纪的奇幻美与诙谐性
极幻与极真 物性、神性与人性的统一 多角度、多色调描绘的形象 戏言寓诸幻笔
第四节 《封神演义》等其他神魔小说
神魔小说流派的形成 《封神演义》 《西游记》等神魔小说的影响
第八章 《金瓶梅》与世情小说的勃兴
［教学目标］通过学习本章，让学生认识并理解《金瓶梅》在中国文学史上的划时代意义，分析作家的世界观对创作的影响。
［教学重难点］《金瓶梅》的思想内涵《金瓶梅》的划时代意义 西门庆形象
［教学内容］
第一节 《金瓶梅》的创作时代及其作者
文人独立创作的长篇小说 成书的时代 作者之迹 《金瓶梅》的版本
第二节 封建未世的世俗人情画
由一家而写及天下国家 从暴露社会的矛盾走向剖视扭曲的人性 《金瓶梅》的悲剧性 关于性描写的问题
第三节 白话长篇小说发展的里程碑
寄意于时俗 从歌颂到暴露 人物性格的立体化 网状结构 妙在家常口头语
第四节 《金瓶梅》的续书及其影响
《续金瓶梅》等续书 《金瓶梅》奠定了世情小说发展的基础 《金瓶梅》在国外
第九章 “三言”、“二拍”与明代的短篇小说
［教学目标］学习本章，使学生理清从宋元话本小说到明代拟话本的发展脉胳，理解掌握拟话本在短篇白话小说发展中的重要作用，分析“三言”、“二拍”所反映的时代及人物构成的新变。
［教学重难点］“三言”、“二拍”的思想内涵及时代特征
［教学内容］
第一节 白话短篇小说的繁荣
《清平山堂话本》及“熊龙峰刊行小说四种”冯梦龙与“三言” 凌 初与“二拍” 《型世言》及明末期他白话短篇小说
第二节 市民社会的风情画
商人成为时代的宠儿 婚恋自主和女性意识的张扬 对于贪官酷吏的抨击和清官的市民化“情”与“理”的矛盾与向“礼”的回归
第三节 “无奇之所以为奇”
将平凡事故写得曲折工巧 细致入微的写心艺术 体式和语言的变化
第四节 明代的文言小说
《剪灯新话》与其他传奇小说 不同类型的文言笔记 小说专座集与丛书的大量刊行 明代文言小说的地位和影响
第十一章 晚明诗文
［教学目标］通过本章学习，使学生进一步理解明代诗文流派到晚明时期的新变化，认识李贽等人对文学创作的巨大推动作用。
［教学重难点］李贽 公安派 晚明小品文
［教学内容］
第一节 李贽
价值观念中的叛逆色彩 “童心说” 犀利坦直的文风
第二节 以袁宏道为代表的公安派
以“性灵说”为内核的文学主张 直写胸臆的抒情特征 清新轻逸的艺术风格 浅率化的流弊
第三节 以锤惺、谭元春为代表的竟陵派
公安派文学主张的继承与变异 幽深奇僻的艺术境界 晚明文学思潮的回落
第四节 晚明小品文
小品文的兴盛 小品文的创作特色 小品文的影响
第五节 明末文坛
复社与几社 陈子龙、夏完淳诗歌创作的时代特征
第十二章 明代的散曲与民歌
［教学目标］通过本章学习，使学生理解从元散曲到明代散曲的发展变化，认识民歌在明代文学史上不可忽视的地位。
［教学重难点］明代散曲的特征 明代民歌的内容
［教学内容］
第一节 明代散曲
相对沉寂的明初散曲 弘治正德年间散曲的重新兴盛 嘉靖后散曲创作的繁荣
第二节 明代民歌
明代民歌创作的繁荣 《山歌》与《挂枝儿》
第八编 清代文学
绪论
［教学目标］通过对绪论的学习，让学生明白清代文学的发展概况，理清各种文学样式的发展脉络，基本掌握重要作家作品。
［教学重难点］文化专制的背景 理欲的思辨 清代文学的历史特征
［教学内容］
第一节 文化专制下的学术和文学
文化专制：独尊程朱理学 编书与禁书 日益严苛的文字狱 汉学的兴盛 桐城古文正宗的确立 文学的滞化现象
第二节 清代人文思潮与文学
清初的学术转向 理欲之辨的深化 文学社会功用的强调 文学批评理论的发展 文学中的人文意识
第三节 清代文学的历史特征
集历代文学之大成 文学古典形态的再度辉煌 新兴文体的飞跃 演变的趋势
第一章 清初诗文的繁荣与词的学的复兴
［教学目标］通过本章学习，使学生认识并理解古典形态的诗词散文在清代的繁荣复兴状态，识记清初的主要诗人和其代表作品。
［教学重难点］全节诗人和屈节诗人的创作特征 纳兰词 梅村体
［教学内容］
第一节 遗民诗人
顾炎武、黄宗羲、王夫之 屈大均和吴嘉纪 其他遗民诗人
第二节 古文三大家
清初散文 侯方域 魏禧 汪琬 其他古文家
第三节 钱谦益与虞山诗派
钱谦益的行迹与心态 前期的诗作 宏伟沉郁典丽的《后秋兴》 虞山诗派
第四节 吴伟业和“梅村体”叙事诗
吴伟业的身世 观照历史兴亡 痛失名节 梅村体——歌行体的新境界
第五节 词的中兴和纳兰性德
词的中兴 陈维崧和阳羡词派 朱彝尊和浙西词派 纲兰性德和“京华三绝”
第六节 王士祯与康熙诗坛
“钱王代兴” 王士祯的神韵说和其神韵诗 入蜀使袄粤诗的变化 康熙朝的其他诗人
第二章 清初戏曲与《长生殿》、《桃花扇》
［教学目标］通过本章学习，使学生认识清代戏曲的主要成就，理解《长生殿》与《桃花扇》两剧的主旨，把握传奇剧在清代的发展流变。
［教学重难点］《长生殿》对“情”的强调 《桃花扇》的主旨 李香君形象
［教学内容］
第一节 清初戏曲
吴伟业和尤侗寄托心曲的抒情剧 李玉等州剧作家的新编历史剧 李渔的风情喜剧
第二节 《长生殿》
洪 生平 天宝遗事的历史底蕴 《长生殿》的重史意识一杨贵妃形象 化生恨为长生的意蕴 艺术风格
第三节 《桃花扇》
孔尚任的际遇与《桃花扇》的创作 历史反思与征实精神 下层人物形象 国家至上的思想戏剧结构 人物形象的塑造
第三章 清初白话小说
［教学目标］通过本章学习，使学生认识中国白话小说的发展阶段，掌握除名著外的其他白话优秀小说。
［教学重难点］《水浒后传》的艺术成就 李渔的小说创作特色
［教学内容］
第一节 小说续书与《水浒后传》
清初的小说续书 两种续法：仿造和假借 陈忱的行迹 假“水浒”人物以写心 小说的抒情性
第二节 《醒世姻缘传》
作者与成书年代 独创的长篇世情小说 荒唐的因果报应模式 鲜活的社会众生相 宿命外壳中的真实内蕴 叙事的幽默与喜剧风格
第三节 李渔的短篇小说
清初的拟话本小说 李渔的小说创作 演绎个人经验和情趣 专断的叙述与叙述的机巧 讽谕和娱乐
第四节 才子佳人小说
一种小说类型 作家的创作底蕴 才子佳人的婚姻梦想 顺乎情而不悖礼 故事的模式化及其演变
第四章 《聊斋志异》
［教学目标］通过本章学习，使学生认识文言小说在清代的发展达到了顶峰，理解作家借狐鬼抒愤的创作动因，分析文言写人物、写心理的成就。
［教学重难点］蒲松龄生平 狐鬼世界的内涵 《聊斋志异》的语言特色
［教学内容］
第一节 蒲松龄与《聊斋志异》的成书
大半生在科举中挣扎 塾师生涯 徘徊雅俗文化之间 《聊斋志异》的创作与成书
第二节 狐鬼世界的建构
一书而兼二体 用传奇法以志怪 神怪、梦幻的艺术 形式化 孤鬼花妖的人性化和意象性
第三节 孤鬼世界的内涵
创作的抒情表意性 科举失意的心态 落寞生活中的梦幻 刺贪刺虐 现实伦理与精神超越崇高与庸俗并存
第四节 文言短篇的艺术创新
多种小说模式 情节的丰美 小说诗化倾向 叙述语言平易简洁 人物语言多样
第五节 《聊斋志异》的 响
文言小说的再度蔚兴 顺随与抗衡 《子不语》等 《阅微草堂笔记》 《聊斋志异》在国外
第五章 《儒林外史》
［教学目标］通过本章学习，使学生认识文人独创小说已进入了相当成熟的阶段，理解并掌握小说中表现出的杰出讽刺艺术。
［教学重难点］《儒林外史》的主旨、讽刺手法
［教学内容］
第一节 吴敬梓与《儒林外史》的创作
科第兴盛的家族 科举失意与觉醒 取材于现实士林
第二节 科举制度下的文人图谱
命意在批判科举 科举扭曲的社会和文人 派一的“名士”
第三节 理想文士的探求
杜少卿形象的人文内涵 “真儒”与实学思想 金陵市井奇人与理想人格
第四节 《儒林外史》的叙事艺术
长篇结构的新形式 叙事艺术的新特点 讽刺艺术的新成就
第六章 《红楼梦》
［教学目标］学习本章，要让学生充分认识《红楼梦》在中国古典小说中的顶峰意义，透彻理解这部巨著的思想内涵和艺术成就，领会小说的内在美质。
［教学重难点］贾宝玉的人生悲剧及人文意义 人物塑造 叙事艺术
［教学内容］
第一节 曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作
“生于繁华，终于沦落”的一生 《红楼梦》的版本 高鹗和程伟元
第二节 贾宝玉和《红楼梦》的悲剧世界
宝黛钗爱情婚姻悲剧和大观园的毁灭 封建大家族没落的悲剧 贾宝玉和人生悲剧
第三节 《红楼梦》的人物塑造
人各一面 性格内涵的丰富性 展示出心灵
第四节 《红楼梦》的叙事艺术
写实与诗化融合 浑融一体的网状结构 叙事视角的变换 个性化的文学语言
第五节 《红楼梦》的影响
续书蜂出 反复改编 对创作的深远影响 红学
第七章 清中叶诗文词多元发展的局面
［教学目标］通过本章学习，使学生认识清中叶诗词散文这些传统文学形式依然向前发展，并呈现各派纷纭，持论各异的多元格局，理解各家文论的内涵、识记主要作家。
［教学重难点］性灵说 桐城派 浙派词 常州词派
［教学内容］
第一节 流派纷呈的诗坛和袁枚
诗坛多元格局 袁枚及性灵派诗人 盛世中的哀唱：郑燮、黄景仁
第二节 桐城派及其以外的散文
桐城派的出现 义法说和雅洁的审美标准 方、刘、姚三祖 桐城派以外的散文
第三节 骈文的复兴和汪中
骈文复兴及其文化背景 骈文八家与汪中 李兆洛《骈体文钞》
第四节 浙派词的嬗变和常州词派的兴起
浙派词嬗变 常州词派兴起的背景 《词选》和张惠言 比兴寄托的词风
第八章 清中叶的小说戏曲与讲唱文学
［教学目标］通过本章学习，使学生认识中国古代小说戏曲进入这一阶段后呈现出停滞、衰微的创作局面。
［教学重难点］《镜花缘》花部与雅部之争
［教学内容］
第一节 《镜花缘》和其他长篇小说
长篇小说的多样化 李汝珍的《镜花缘》 寄寓理想、讽刺现实、炫鬻才艺
第二节 案头化的文人戏曲创作
传奇、杂剧创作的最后阶段 蒋士铨等剧作家 《雷锋塔传奇》等
第三节 地方戏的勃兴和京剧的诞生
“花部”与“雅部”之争 皮簧腔与京剧 地方戏的优秀剧目
第四节 讲唱文学的盛行
源流、演变和发展 弹词与《再生缘》 鼓词和子弟书
第九编 近代文学
绪论
［教学目标］通过绪论学习，使学生认识近代文学的发展概貌及特殊的时代特征，认识中国古代文学已进入了最后一个阶段。
［教学重难点］欧风美雨的影响 白话文运动
［教学内容］
第一节 西学东渐的狂飙
“欧风美雨”的朝代潮 新式学澍的涌现 踏出国门 翻译事业的发达 现代化传媒的发展
第二节 作家主体的转型
新旧作家的分野 作家知识结构的渐次变化 进步与落伍的交替错综
第三节 文学观念与作品形态的变化
翻译文学的发展 文学观念的文化 伤口形态的新变 吸收西方文学技法与民族形式
第四节 文化下移与文体革命
社会思想启蒙与文化的下移 散文文全的历史性变革与白话文运动 近代文体革命的实质及其复杂怀 文体变革的历史意义
第五节 近代文学流程
近代文学的过渡性质 近代文学的分期 近代前期文学的变化及其特征 近代后期文学的发展及其与新文学的接轨
第一章 龚自珍与近代前期诗文词
［教学目标］通过本章学习，要求学生掌握以龚自珍为代表的经世作家的文学创作成就。
［教学重难点］龚自珍思想与创作。
［教学内容］
第一节 龚自珍的思想与创作道路
张扬个性与理性的“尊性”与“尊史” 以“史官”自处的社会批判精神 睥睨“乡愿”的“怪魁”
第二节 龚自珍的散文
清代散文的转折 对封建专制主义的抗争 危机与变革意识 个性解放的呼喊 “横霸”之气与震撼力 诡异奇崛的风格
第三节 龚自珍的诗、词
封建末世的镜子 呼唤风雷与人才 压抑与解脱童心的复归 龚自珍的新词风
第四节 反帝爱国诗潮
广泛汹涌的反帝爱国诗潮 魏源与林则徐
第五节 宋诗派、桐城派、常州派与近代前期词
宋诗派的形成与主要倾向 郑珍诗的艺术开拓 桐城派的新趋向 姚门弟子梅曾亮的散文 曾国藩的湘乡派与曾门弟子的海外游记 新体散文的萌芽 周济与常州词派 传统词坛名家 将春霖 邓廷桢等人的爱国词作
第二章 近代前期的小说与戏曲
［教学目标］学习本章内容，要求学生认识近代前期小说创作的滑坡趋势和戏曲创作中雅部衰落，花部兴起的时代特征，注意分析各类小说的内容特征。
［教学重难点］小说创作类型及代表作 京剧的兴盛
［教学内容］
第一节 侠义公案小说
侠心公案小说的基本趋向 《三侠五义》 《儿女英雄传》 《荡寇志》 《施公案》及其他
第二节 人情世态小说
人情世态小说的发展趋势 《品花宝鉴》 《花月痕》 《海上花列传》
第三节 近代前期的戏曲
传奇杂剧继续衰落与嬗变中的作家与作品 地方戏的发展与京剧的兴盛 京剧的代表剧目及其成就弹词宝卷
第三章 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词
［教学目标］通过本章学习，让学生充分认识并理解黄遵宪、梁启超的文学活动及划时的革命意义，掌握新的文学观点与时代发展关系，分析文学作品的内在新质。
［教学重难点］文学界革命 黄遵宪
［教学内容］
“诗界革命”与黄遵宪的新派诗 重的历史现实内容 反映新学理、新事物与“吟到中华以外天”黄遵宪描写艺术的拓展
第二节 梁启超与新文体
思想界的陈涉 资产阶级文学革命的提倡者、鼓吹者 别具魅力的新文体散文 新体散文的历史意义及其影响
第三节 代后期散文
近代后期散文概观 康有为的政论文 谭嗣同冲决罗网的笔锋 严复与林纾 章炳麟的革命檄文
第四节 近代后期诗歌
康有为的浪漫主义歌唱 丘逢甲的爱国歌声 女侠秋瑾 南社诗人柳亚子与苏曼殊 同光体的诗歌主张与创作 湖湘派与晚唐派
第五节 近代后期词
近代后期词的创作倾向 “清秋四大词人” 异军突起文廷式
第四章 近代后期的小说与戏曲
［教学目标］学习本章，让学生认识并理解随着社会的剧烈变革，小说戏曲也处于重要的转型嬗替时期，理解“小说界革命”的现实意义。
［教学重难点］小说界革命的意义 四大谴责小说
［教学内容］
第一节 小说界革命与新小说的兴起
小说界革命的发生与发展 新小说的澎湃浪潮 构拟理想世界的蓝图 求新声于异邦 历史疮痍的反思 民族民主革命的铎音 翻译小说的繁荣与小说审判意识的嬗替
第二节 《官场现形记》与《二十年目睹之怪现状》
封建社会崩溃前夕的官场解剖：《官场现形记》 光怪陆离的社会诸相的写真：《二十年目睹之怪现状》
第三节 《老残游记》与《孽海花》
小说艺术由古典向现代的转变：《老残游记》 深含三重意蕴的《孽海花》
第四节 民初小说鸟瞰
从开启民智到徇世媚俗 鸳鸯蝴蝶派小说的渊源与流变 苏曼殊的哀情小说
第五节 戏剧改良运动与话剧的诞生
戏剧改良运动的勃兴 “民族文学之伟著，亦政治剧曲之丰碑”汪笑侬与京剧改良 中国早期话剧的诞生